Oʻzbekiston respublikasi xalq ta’lim vazirligi samarqand viloyati xalq ta’limi xodimlarini qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish hududiy markazi ergasheva Oybahor A’zamjon qizining

II. INTERFAOL METODLARNI UCHBURCHAKLAR MAVZUSIGA TADBIQ ETISH.
II.1. Uchburchaklar, uning elementlari va perimetri darsida interfaol metodlardan foydalanish.








I Tashkiliy qism.
1.Muzyorar: o`quvchilar bilan tanishish, o`quvchilarni guruhlarga bo`lish.
2.Klaster usuli bilan o`tilgan mavzuni mustahkamlash (xotira mashqi).
3.Yangi mavzu bayoni.
4.Yangi mavzuni mustahkamlash. (“O`rgan o`rgat”) test bilan ishlash.
5.Moziydan maktub (kitob bilan ishlash).
6.Umumiylashtirish, yakunlash, baholash.
“Ta`lim taraqqiyoti—amalda” reklama roligi orqali psixologik iqlim yaratish, o`quvchilarning darsga tayyorligini tekshirish.
Darsni muzyoyar usuli orqali o`quvchilarga tanishtirish, kichik guruhlarga bo`lib, ular bilan ishlash orqali olib boramiz.
II . Kirish
O`qituvchi:
Payg`ambarimiz Muhammad (s.a.v)ning muborak hadisu-shariflarida shunday deyilgan:
“Ilm sahroda do`st, hayot chorrahalarida tayanch, yolg`iz damlarda –yo`ldosh, baxtiyor damlarda –rahbar, qayg`uli damlarda madadkor, odamlar orasida –zebu-ziynat, dushmanga qarshi kurashda quroldir”.
Bu so`zlar bilan o`qituvchi o`quvchilarni ilmu-ma`rifatga, kelajakka undaydi.

Mamlakatimizda ta`lim islohotlari jadal rivojlanib borayotgan bir davrda, bugungi darsimizni “Dars muqaddas” tavsiyasi asosida “O`rgan-o`rgat” usulida olib boramiz.

Shu o`rinda xalqimizning bir pir ma`no naqli yodimizga tushadi.
“Shunday insonlar borki, biladi, bilishini ham biladi, undan o`rganmoq kerak. Yana shundaylar borki, bilmaydi, bilmasligini ham biladi, u qobil insondir, unga o`rgatmoq kerak. Uchinchi toifadagilar esa bilmaydi, bilmasligini ham bilmaydi, u uyqudadir, uni uyg`otmoq kerak”.
Bu naqlgga amal qilib, darsimizni kichik guruhlarga bo`lib, guruhlarni “O‘tkir burchaklilar”, “To’g’ri burchaklilar”, “O’tmas burchaklilar” deb nomlaymiz.

O`tilgan mavzuni mustahkamlash uchun Klaster usulidan foydalanib, guruhlarga savollar beriladi.
Yangi mavzuning bayoni
Tekislikning bir to’gri chiziqda yotmaydigan uchta nuqta va bu nuqtalar orqali o’tuvchi uchta kesma bilan chegaralangan qismi uchburchak deyiladi. ∆ABC kabi belgilanadi
A, B va C nuqtalar uchburchakning uchlari, AB, BC va AC kecmalar uchburchakning tomonlari deyiladi.
Uchburchakda uchta burchak bor. Ularning gradus o’lchovlari yig’indisi 180° gradusga teng.
A+ B + C=180