O’zbekiston Respublikasi xalq ta’limi vazirligi Toshkent shahar xalq ta’limi xodimlarini

 
Masalan; 1) 64
)
)
 
Sonni 0,5 ga bo’lish uni 2 marta orttirish, 0,25 ga bo’lish uni 4 marta orttirish, 
0,125 ga bo’lish uni 8 marta orttirish demakdir. 
Masalan; 1) 4,2:0,5=4,2:
2) 23:0,25=23:
3) 2
Izoh. O’nli kasrlar bilan oddiy kasrlar o’rtasida to’rtta arifmetik amallarni 
bajarish kerak bo’lsa, misollarning berilishiga qarab ular bir xil kasrlarga keltiriladi, 
ya’ni o’nli kasrlar oddiy kasrlarga yoki oddiy kasrlar o’nli kasrlarga aylantirilib, 
so’ngra amallar bajariladi. 
Masalan; 
)
– 2,25 
( ) (
)
Quydagi savollarga javob bering. 
1. O'nli kasr ko'rinishida yozing va natijani o'qing: 
1) 
Javob: 0,4; 0,6; 3,7; 8,3. 
2) 
Javob: 0,19; 0,07; 2,09; 5,23. 
2. O'nli kasrlarni o'qing va ularni oddiy kasr yoki aralash son ko'rinishida yozing: 
1) 0,1; 0,5; 0,01; 0,95; Javob: 
3. Oddiy kasrni maxrajida 10 ning darajasi bo'ladigan qilib qisqartiring, so'ngra o'nli kasr shaklida 
yozing: 
;
10
3
8
;
10
7
3
;
10
6
;
10
4
;
100
23
5
;
100
9
2
;
100
7
;
100
19
.
100
95
;
100
1
;
10
5
;
10
1

---

28 
1) 
Javob: 0,8; 0,8; 0,3; 0,1; 
O'nli kasr shaklida yozing (4-9): 
4. 
1) 3:10; 5:10; 126:100; Javob:
 
5.
1) 
Javob: 0,5; 0.75; 0,1875; 0,6;
6.
1) 
Javob: 2,6; 1,01; 0,032; 0,02. 
7.
1) 
Javob: 0,09; 1,67; 10,147; 3,075.