Talabaga mavzuni interfaol metodlar orqali yoritish uchun topshiriq:
1.Sharq mutafakkirlari Imom Al-Buxoriy va Imom At-Termiziylarning tarbiyaviy qarashlarini “Venn diagrammasi” orqali qiyoslang.
2. Hadislarning tarbiyaviy ahamiyatini “BBB” metodi asosida tahlil qiling.
Talaba bilimini nazorat qilish bo‘yicha savollar:
1. Hadisning ma’nosi nima?
2. Hadis ilmi deganda nimani tushunasiz?
3.Chin hadislar qanday hadis?
4.At Termiziyning qanday asalarini bilasiz?
Adabiyotlar:
1.Toxtaxodjayeva M.X. Pedagogika tarixi.-T.: “O’qituvchi”.1999.
2.Sh.Mardonov., U.Zokirova.Pedagogika nazariyasi va tarixi.-T: “Ishonch hamkor”,2021.
2.R.A.Mavlonova va boshq. Umumiy pedagiguka.Darslik-T.: “Fan va texnologiya”, 2018.
3. Xodjayev B.X. Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti. Darslik – T.:Sano-standart, 2017.
4.K.Hoshimov va boshq. O’zbek pedagogik antologiyasi.:-T.O’qituvchi.1996.
15-MAVZU: BIRINCHI RENESSANS DAVRINING MOHIYATI
Reja:
1. Markaziy Osiyoda pedagogika tarixi bosqichlari
2. Renessans tushunchasi mazmuni
2. “Uyg‘onish davri” da ta’lim-tarbiya
3. Birinchi Renessans davrida maktablar rivoji
Tayanch tushunchalar: ta’lim, tarbiya, renessans, pedagogikf, uyg‘onish, davr, kashfiyot, mutafakkir, qarash, mazmun, maktab, bilim, ko‘nikma, malaka, meros.
Talabaga mavzuni interfaol metodlar orqali yoritish uchun topshiriq:
1. Renessans tushunchasi mazmunini “Aqliy hujum” metodi yordamida yoriting.
2. Markaziy Osiyoda pedagogika tarixi bosqichlari “Klaster” metodi asosida tahlil qiling.
Talaba bilimini nazorat qilish bo‘yicha savollar:
1.Renessansning so‘zining ma’nosi qanday?
2.Nima uchun sharq uyg‘onish davri deyiladi?
3.Birinchi renessans davri qaysi asrlarga to‘g‘ri keladi?
Adabiyotlar:
1.O‘zbek pedagogikasi antologiyasi.-T.:”O‘qituvchi”.1996.
2.O‘zbekiston Milliy ensiklopediyasi.-T.:O‘zME.2002.
3.Mavlonova R.,Raxmanqulova N.Pedagogika tarixi.-T.:”Fan va texnologiya”.2015
4.Sh.Mardonov., U.Zokirova. Pedagogika nazariyasi va tarixi.-T: “Ishonch hamkor”,2021.
Do'stlaringiz bilan baham: |
