Pdf-xchange 0 Examples

Фойдаланилган адабиётлар: 
1. А.Парпиев, А.Марахимов, Р.Ҳамдамов, У.Бегимкулов, 
М.Бекмурадов, Н.Тайлоқов. Электрон университет. Масофавий 
таълим технологиялари ЎзМЭ давлат илмий нашриёти. -Тошкент: 
2008 
2. Захарова, И. Г. Информационные технологии в образовании [Текст]: 
учеб. пособия / И. Г. Захарова. - 2-е изд., стереотип. - М.: Academia, 
2005 
3. Журкин И. Г., Шайтура С. В. Геоинформационные системы. — 
Москва: Кудиц-пресс, 2009. — 272 с. — ISBN 78-5-91136-065-8 
ОБУЧЕНИЕ И ВОСПИТАНИЕ В УСЛОВИЯХ ИНФОРМАЦИОННО 
НАСЫЩЕННОЙ СРЕДЫ 
Лазарева М.В., Горовик А.А. 
Ферганский филиал ТУИТ 
Сегодня ИКТ можно считать ведущим фактором организации 
производства и образования, взаимодействия различных государственных 
организаций и населения, получения знаний и информации, проведения 
досуга. ИКТ оказывают значительное воздействие на все области 
человеческой деятельности.
За годы независимости проделана большая работа по созданию 
благоприятных условий для подготовки всесторонне развитого поколения, 
отвечающего всем требованиям XXI века. После обретения независимости 
система образования стала одним из приоритетных направлений развития 
нашего государства и общества. Основное направление развития системы 
образования - информатизация и внедрение ИКТ в учебно-воспитательный 
процесс. Подготовлены педагоги по использованию ИКТ в преподавании 
учебных 
дисциплин, 
разработаны 
эффективные 
электронные 
образовательные ресурсы по учебным предметам, проведено оснащение 

---

335 
современным компьютерным оборудованием. Переход к информационному 
обществу должен базироваться на приоритетном развитии образования. 
Сегодня необходимо учитывать общественные знания и умения по 
использованию средств автоматизации. В этом как раз и состоит задача 
образования. Важно обеспечить профессиональную подготовленность 
пользователей. Возможности повсеместного применения ИКТ являются 
важным фактором повышения эффективности не только процесса обучения 
в образовательном учреждении, но и процесса самообразования 
специалиста на всём протяжении его трудовой деятельности. 
Активное распространение глобальной сети, появление мобильных 
средств коммуникации, обеспечивающих повсеместный доступ в Интернет, 
обуславливает тот факт, что частота общения через глобальную сеть 
неуклонно возрастает. Сетевое пространство становится одним из основных 
коммуникативных средств молодого поколения. Актуализируется 
содержание обучения, происходит быстрый обмен информацией между 
участниками образовательного процесса. Повышается интенсивность 
учебного процесса, обеспечивается гибкость процесса обучения, 
активизируется процесс обучения. 
В современных условиях педагогу недостаточно быть только 
пользователем, необходимо говорить о повышении компетентности 
педагога в области ИКТ. Кроме того в учебном процессе современному 
ученику приходиться сталкиваться с огромным количеством разнообразной 
учебной информации. Использование информационных ресурсов сети 
Интернет часто приводит к негативным последствиям. Заимствованные из 
сети Интернет готовые проекты, рефераты, доклады и решения задач стали 
сегодня уже привычным фактом, не способствующим повышению 
эффективности обучения и воспитания.
Применение ИКТ в обучении влечет за собой много вопросов, на 
которые необходимо искать пути решения.