Педагогическое мастерство

2. 
Создание препятствий на пути удовлетворения потребностей одного лица 
другим лицом; 
а) 
блокировка потребностей низшего уровня (препятствия при оплате труда, 
выплате премий, распределении материальных благ и др.); 
б) 
блокировка потребности в безопасности (создание угрожающей обстанов-
ки в коллективе, применение незаслуженных санкций и выговоров, агрессивное поведе-
ние); 
в) 
блокировка социально-
психологических потребностей (в сотрудничестве, доверии, уважении, признании, 
дружеском и профессиональном поощрении): 
г) 
блокировка мотивации достижения и творческой активности (создание 
препятствий на пути самостоятельной деятельности личности, пресечение инициа-
тивы). 
 
Управление конфликтом
— 
умение реализовать следующие возможно-
сти: 
1. 
прогнозирование развития конфликта; 
2. 
предотвращение конфликта в самом на-
чале; 
3. 
разрешение конфликта (нахождение удов-
летворяющего обе стороны решения); 
4. 
ослабление степени конфликта. 
Схема 88 

---

209 
ТИПЫ 
КОНФЛИКТОВ: 
1. 
Объективные конфликты: 
а) Явный конфликт — объективная конфликтная ситуация 
существует и правильно осознана участниками; 
б) Смещенный конфликт — конфликт; возникший по оче-
видному поводу, за которым скрывается более глубокая при-
чина; 
в) Неверно приписанный конфликт — конфликт, в котором 
неправильно определены участники; 
г) Латентный конфликт — при объективно существующей 
конфликтной ситуации участники по каким-то причинам не 
осознают ее (или делают вид. что конфликта нет).