Педагогическое мастерство

139. Процесс осуществления творческих замыслов для достижения намеченных 
целей в решении личностно значимых проблем (творческих задач), позволяющих лич-
ности максимально полно реализовать свой творческий потенциал. 
А) Самореализация 
Б) Самовоспитание 
В) Самоопределение 
Г) Самообразование 
140. Процесс и результат вхождения личности в общество на основе принятия его 
ценностей, адаптации и достижения необходимого уровня социальной, гражданской и 
личной зрелости. 
А) Социализация 
Б) Воспитание 
В) Образование 
Г) Обучение 
141. Ситуации, в которой обостряются противоречия между требованиями обще-
ства к образованию и возможностями эти требования удовлетворить. 

---

245 
А) Социально-педагогическая ситуация 
Б) Педагогическая позиция 
В) Педагогическая техника 
Г) Педагогическая технология 
142. Деятельность, порождающая качественно новое и отличающееся неповто-
римостью и общественно-исторической уникальностью. 
А) Творчество 
Б) Образование 
В) Обучение 
Г) Воспитание 
143. Принцип личностно-ориентированной педагогики, процесс взаимодействия 
студентов между собой и с педагогами в достижении общей цели. 
А) Творческое сотрудничество 
Б) Принцип природосообразности 
В) Кооперативное обучение 
Г) Народная педагогика 
144. Степень овладения и реализации педагогом личностных качеств, опыта 
творческой деятельности и реализация их в своей профессиональной деятельности на 
основе профессионального самосовершенствования. 
А) Уровень сформированности педагогической культуры 
Б) Педагогический такт 
В) Педагогическая этика 
Г) Педагогическая техника 
145. Процесс, в ходе которого на основе познания, упражнения и приобретенного