Педагогическое мастерство

ГЛАВА 1. ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ МАСТЕРСТВО КАК СУЩНОСТНАЯ
ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ПРЕПОДАВАТЕЛЯ 
Лекция № 1 
1.1.1.СПЕЦИФИКА, КОМПОНЕНТЫ, СТРУКТУРА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ 
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В СВЕТЕ ЗАКОНА «ОБ ОБРАЗОВАНИИ» РЕСПУБЛИКИ 
УЗБЕКИСТАН (
2 часа)
 
 
ПЛАН 
1.Специфика и компоненты педагогической деятельности. 
2.Педагогические цели и задачи. 
3.Педагогические средства и способы решения задач. 
ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ: Педагогическая деятельность; педагогическая система; 
объект педагоги ческой деятельности; виды педагогической деятельности: диагностическая, 
проектировочная, конструктивная, коммуникативная, организаторская, аналитическая, кор-
ректирующая, результативная; структура педагогической деятельности; функции педагоги-
ческой деятельности. 
 
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА:
9, 11, 12, 13, 14, 21, 23, 27, 29, 30, 33, 37, 38, 
44, 46, 48, 53, 54, 55, 60, 62, 65, 66, 69, 72, 74, 77, 81, 85, 98
 
Одним из важнейших приоритетов общественного развития Узбекистана определенно 
образование. Профессиональная подготовка кадров в системе образования составляет орга-
ническую часть развития общества, важнейшее звено общей системы образования и воспи-
тания и как следствие важнейшим фактором повышения уровня производства, науки и куль-
туры, ускорения их развития, обеспечивая расширенное воспроизводство материально-
технической и духовной базы общества. 
 
С
ПЕЦИФИКА И КОМПОНЕНТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
 
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ – это особый вид общественно полезной 
деятельности, направленной на подготовку подрастающего поколения к жизни и труду в со-
ответствии с экономическими, политическими, нравственными, эстетическими целями об-
щества; организующий, ускоряющий и улучшающий объективно-закономерный обществен-
но-исторический процесс воспитания подрастающего поколения, цель которого – подготовка 
члена общества. Педагогическая деятельность вооружена педагогической теорией, практиче-
ским педагогическим опытом, системой специальных учреждений.