Pedagogik diagnostika

Комил инсон ғояси- бу...
а) комил инсон ғояси – одамзотга хос юксак маънавий ва жисмоний мукаммалликни ўзида мужассам этган, уни эзгуликка ундайдиган олижаноб ғоя;
b) комиллик – меҳр – мурувват, адолат, тўғрилик, виждон, ор-номус, ирода, тадбиркорлик, матонат каби асл инсоний хислат ва фазилатларнинг мажмуидир;
c) комил инсон ғояси азалдан халқимизнинг эзгу орзуси, миллат маъанавиятининг узвий қисми бўлиб келган;
d) комил инсон – қуллик, мутелик, боқимандаликдан бутунлай холос бўлган, ўз маслаги, ватани, халқи манфаатларига ёт, зарали ғояларни тарқатаётган кимсалар ортидан кўр-кўрона эргашиб кетавермайдиган, огоҳ ва фаол инсондир;
e) Барча жавоблар тўғри.
Тарбия қайси фаолият махсули хисобланади?
а) меҳнат;
b) ўқиш;
c) кўникма;
d) малака;
*e) тажриба;
ТОПШИРИҚҚА ИЖОДИЙ ЁНДАШИНГ:


1. Ommaviy axborot vositalari, Internet tarmog’i orqali mamlakatimizda ma’naviy-ma’rifiy soҳlarda islohotlar ҳaqidagi ma’lumotlarni to’plang va ularni taҳlil qiling.
2. Ta’lim - O’zbekiston xalqi ma’naviyatining yaratuvchisi sifatida ekanligini ommaviy axborot vositalari, Internet tarmog’i orqali olingan ma’lumotlar asosida taҳlil qiling. Mamlakatimizda shaxsning o’z imkoniyatlarini erkin namoyon qilayotganligini hayotiy misollar bilan asoslab bering.
3. "Ta’lim to’grisidagi"gi Qonun va "Kadrlar tayyorlash milliy dasturi"da «tarbiya» kategoriyasiga berilgan ma’lumotlarni to’plang va taqlil eting.

MAVZU YUZASIDAN SAVOLLAR:

• 
  Tarbiya jarayonida tarbiya тамойилларининг ahamiyati qanday?
  
• 
  «Tarbiyaning maqsadga қaratilgan bo’lishi» deganda nimani tushunasi?
  
• 
  Tarbiyada insonparvarlik va demokratiya тамойилининг ҳозирги kundagi ahamiyati qanday?
  
• 
  Tarbiyada milliy va umuminsoniy qadriyatlar ustuvorligini ta’minlash nima uchun zarur deb o’ylaysiz?
  
• 
  Ijtimoiy ongni shakllantiruvchi usullarga nimalar kiradi?
  
• 
  Tarbiyada rag’batlantirish va jazolash usullariga qo’yilgan talablar to’grisidagi fikr bildiring.
  
• 
  Individ, shaxs va jamoa tushunchalarini qanday tushunasiz?
  
• 
  Jamoaga qanday talablar qo’yiladi?
  
• 
  Sinf jamoasini jipslashtirish va shakllantirish yo’llari nimalardan iborat, deb o’ylaysiz? Bunda sinf raqbarining o’rni qanday?
  
• 
  Jamoa bola tarbiyasiga qanday ta’sir ko’rsatishi mumkin?
  
• 
  Sinf raqbari O’quvchini va sinf jamoasini qanday yo’llar bilan o’rganishi mumkin?