Pedagogik mahorat tizim sifatida Reja

3. Pedagogik mahoratning mohiyati va tarkibi

• 
  Pedagogik mahoratning
  
  • 
    pedagogik madaniyat
    
  • 
    pedagoglarning kasbiy malakasi
    
  • 
    pedagogik mahorat va qobiliyat
    
  • 
    pedagoglarning nutq madaniyati
    
  • 
    pedagogik o'zaro munosabatlar, o'zini o'zi boshqarish qobiliyatlari
    
  • 
    pedagogik muloqot va axloq
    
  • 
    psixologik va pedagogik bilimlar
    

"Pedagogik mahorat" tushunchasiga nisbatan umumiy bo'lgan "mahorat" tushunchasini ko'rib chiqaylik. Rus tili lug'atida "mahorat" ma'lum bir sohadagi san'at deb ta'riflanadi va usta o'z sohasida yuqori mahoratga erishgan mutaxassis sifatida taqdim etiladi (.S.I Ojegov, 1990).

Master – usta - bu "o'z ishining bilimdoni yoki mahoratli" shaxs (Dal V.I. Rus tilining izohli lug'ati. Zamonaviy versiyasi. - M., 2000).
Pedagog-usta - bu yuqori madaniyat mutaxassisi, o'z ishining ustasi, u o'qitadigan fani, o'qitish va tarbiyalash usullarini yaxshi biladi, psixologik bilimlarga, shuningdek, ilm-fan va san'atning turli sohalaridagi bilimlar ega.
Pedagogik mahorat - bu o'qitish va tarbiyalash san'ati, har bir pedagog va ishlab chiqarish ustalari uchun mavjud, ammo doimiy takomillashtirishni talab qiladi.
Pedagogik mahorat - bu o'quvchining har tomonlama rivojlanishi, shu jumladan uning dunyoqarashi va qobiliyatlari uchun o'qitish va tarbiyalash ishlarining barcha turlarini yo'naltirishning kasbiy qobiliyatidir. Pedagogik mahorat faoliyatda namoyon bo'ladi, lekin u bilan cheklanib qolmaydi. Bu maxsus ko'nikmalarni rivojlantirishning yuqori darajasi bilan tavsiflanadi, ammo bu ham asosiysi emas.
Pedagog pozitsiyasida asosiysi o'z o'quvchilarining faoliyatini ustalik bilan boshqarish qobiliyatidir.
Pedagogik faoliyatda pedagogning mahorati rivojlanadi va amalga oshiriladi. Mahorat kasbiy faoliyatning yuqori darajada o'zini o'zi tashkil etishini ta'minlaydi, u gumanistik yo'nalishni, kasbiy bilimlarni, pedagogik qobiliyatlarni va pedagogik texnikani o'z ichiga oladi.
O`qituvchi faoliyatining gumanistik yo'nalishi pedagogning quyidagi qiymat yo'nalishlariga pedagogik yo'nalishi hisoblanadi:
a) o'ziga - uni bilimdon, talabchan, haqiqiy pedagog sifatida ko'rishlari uchun o'z-o'zini tasdiqlashi;
b) bolalar jamoasiga;
v) pedagogik ta'sir vositalariga;
d) pedagogik faoliyat maqsadi uchun - gumanistik strategiya, faoliyat vositalari va ob'ektini ijodiy o'zgartirish.