Pedagogika fan sifatida

Psixologik testlarning xususiyatlari
Standartlik-sinov usuli standartlashtirishdan o'tadi, natijada olingan ma'lumotlar normal taqsimot qonuniga yoki ijtimoiy-madaniy me'yorga muvofiq bo'lishi kerak. Normalarga muvofiq, o'rganilayotgan xususiyatning zo'ravonligi kuchi haqida bizga aytib beradigan qadriyatlar oralig'i shakllanadi.
Ishonchlilik - testning mulki takroriy o'lchov bilan yaqin natijalar beradi. Ishonchli usul eksperiment markazining yil yoki jinsiga qaramasdan shunga o'xshash natijalarni beradi, bunday fon omillarining ta'siri uning ishonchliligini aniqlaydigan usulning o'zi tomonidan minimallashtirilishi kerak.
Haqiqiylik-sinov natijalarini o'lchash uchun mo'ljallangan xarakteristikaga muvofiqligi. Ichki va tashqi amalni farqlash. Tashqi tomondan, bu muvofiqlik ijobiy korrelyatsiya bilan tekshirilishi mumkin, ob'ektiv yutuqlar bilan, razvedka testining natijalari ilmiy natijalarga mos kelishi mumkin.
Psixologik test - standartlashtirilgan test, uning natijalari sub'ektning psixofizyologik va shaxsiy xususiyatlari (xususiyatlari, qobiliyatlari, davlatlari) bo'yicha baholanadi. Mavzuning bilimlari, ko'nikmalari va ko'nikmalari haqida hukm qilingan testlar psixologik, ta'lim va professor o'rtasida oraliq pozitsiyani egallaydi.
Sinov turlari: Og'zaki test (Verbal test) — sinovdan o'tgan, topshiriqni bajarayotganda tilni ishlatishga asoslangan test, harakatlarni bajarmaslik kerak, lekin ularni so'zlar bilan ta'riflash kerak.
Standartlashtirilgan test-aniq belgilangan savollar ro'yxati, ko'rsatmalar, natijalarni qayta ishlash usullari va ballarni hisoblash usullari bilan psixologik test.
Shaxsiyat testlari (psixologiya) (Personality tests) — inson shaxsiyatining tabiati, qobiliyatlari, his-tuyg'ulari, ehtiyojlari va boshqa xususiyatlarini o'rganishga qaratilgan psixologik test sinovlari.
Shaxsiy testlar quyidagilarga bo'linadi: proektiv testlar, shaxsiy so'rovnomalar, faoliyat sinovlari (vaziyat testlari), ta'lim va ko'nikmalarini egallash darajasini baholash testi, yutuqlar testi. Baholash usuli quyidagi xususiyatlarga ega bo'lgan bir vaqtning o'zida test deb atash mumkin:
Boshqa turdagi savollar yoki topshiriqlarning standartlashtirilgan to'plami:
Natijalarni miqdoriy jihatdan ifodalashga imkon beruvchi bir yoki bir nechta o'lchovlari;
Har bir savolga har bir javobning bir yoki bir nechta o'lchovlari bilan aloqasi (sinov uchun kalitlarning mavjudligi»)
Sinov uchun yagona (standart) ko'rsatmani, yordamchi ma'lumotlardan foydalanish qoidalarini, testni yakunlash yoki to'xtatib turish qoidalarini va boshqalarni o'z ichiga olgan standartlashtirilgan o'tkazish tartibi.;
Natijalarni avtomatik ravishda (inson ishtirokisiz) qayta ishlash imkoniyati, ya'ni tarozilar (kalitlar) yordamida ballarni hisoblash uchun rasmiylashtirilgan tartib); test normalari-test ballarini baholash toifalariga o'tkazishning qat'iy chegaralari;
Natijalarni talqin qilishning rasmiylashtirilgan modeli va / yoki o'lchovdagi qadriyatlar (tarozilar) va o'lchov qiymatlari kombinatsiyasi (ikki tarozi yoki undan ortiq bo'lsa) bilan bog'liq muayyan qarorlar qabul qilish bo'yicha tavsiyalar);
Bir kishining xususiyatlarini (guruh, jamoa va boshqalar emas) individual miqdoriy baholashga e'tibor. Test sifati ko'p bosqichli tekshirish tartibi va uning ko'lamini standartlashtirish tomonidan taqdim etiladi. Qiziqarli psixologik testlar va ularni qo`llash texnologiyasining bir necha usullari mavjud bo`lib, ular asosan yosh doirasiga qarab bo`linadi, hamda turli ko`ngil ochar o`yinlar shaklida ham tashkillashtirilsa bo`ladi. Shu o`rinda ya`na shuni aytish joyizki ushbu psixologik testlar insonlarning shaxsiyatlarini ham aniqlab beradi. Ulardan biri haqida aytaydigan bo`lsak misol uchun: Razvedka testi-odamlarda aqlning rivojlanish darajasini o'rganishga qaratilgan psixologik test sinovi hisoblanadi. Razvedka testlarining vazifalari: og'zaki va mantiqiy fikrlashga murojat qilish yoki vizual-majoziy va vizual-samarali fikrlashning rivojlanishini baholashga qaratilgan bo`ladi hamda, xotirani, e'tiborni va boshqalarni tavsiflashga imkon beradi.