Педагогика и психология

Вопросы и задания для самоконтроля: 
1. Каковы основные этапы зарождения и становления педагогики как науки? 
2. Выберите и подготовьте самостоятельно из предложенного списка 
рефератов 
и 
самостоятельной 
работы 
период 
формирования 
педагогической науки. 
Основные вопросы:
1. Личность - как объект и субъект воспитания.
2. Различные взгляды на развитие личности.
3. Основные факторы развития и формирования личности. 
4. Закономерности развития. 
Ключевые понятия: личность, воспитание, факторы развития и 
формирования, наследственность, социальная среда, деятельность
4-тема. Процесс воспитания (4 часа) 

---

Цель занятия: сформировать и закрепить представление об основных 
факторах, влияющих на развитие и формирование личности, дать понятие о 
закономерностях развития 
Личность - как объект и субъект воспитания. Если уровень развития
сознания и самосознания человека позволяет его считать способным на 
самостоятельную преобразующую деятельность, то такого человека называют 
«личностью». Понятие «личность» в отличие от понятия «человек» - социальная 
характеристика, указывающая на те качества, которые формируются под 
влиянием общественных отношений, общения с другими людьми. Как личность 
человек формируется в социальной системе путем целенаправленного и 
продуманного 
воспитания. 
Личность 
определяется 
мерой 
присвоения 
общественного опыта, с одной стороны, и мерой отдачи обществу с другой. 
Чтобы стать личностью, человек должен на практике проявить, раскрыть свои 
внутренние свойства, заложенные природой и сформированные в нем 
воспитанием.
Таким образом, понятие личность включает в себя только социальные 
свойства и качества человека, к которым относятся речь, сознание, привычки.

 
 
Развитие определяется как процесс и результат количественных и 
качественных изменений человека. Результат развития – становление человека 
как биологического вида, социального и духовного существа. Биологическое в 
человеке характеризуется физическим развитием. Социальное развитие находит 
выражение в психическом, интеллектуальном росте, социализации человека. 
Духовное развитие связано с воспитанием духовности, нравственности, 
формированием этических ценностей.
Развитие человека – очень сложный, длительный и противоречивый процесс. 
Человек меняется духовно и физически в течение всей жизни, но особенно 
интенсивно 
– 
в 
детском 
и 
юношеском 
возрасте.