Педагогика маърузалар матни

Анвар:
Агар Фархрднинг Ширини, булса Мажнунларнинг Лайлоси,
Насиб булмиш менга гулшан аро гулларнинг Раъноси.
Мазмуни: Фарходга Ширин насиб килган булса, Мажнунга 
Лайло насиб кдлган булса, барча гузал кизларни бир гулшанга 
йигсак, шу кизларнинг сараси,яъни раъноси менга насиб
50

---

К,илади,-деб уз к,алб тугёнларини, бахтидан пихрятда мамну
п- 
Лигини зиёлиларга хос уга позик эъзозлаш оркали етказади.
Раъно:
Агар пр ;>тса Лайли х,ак,лидир, К^айснинг Жуиуиидин
,
Не бахтки, Раъно, харидоринг талиб ах^пшииг мирчоси
Мазмуни: Лайли уз еевгилисининг акддан озганидан надомат 
чекса, бахтимдан айланайкк, и сп и т 
кялбт ш ит
харидори толиб 
а\пииинг сардори, деб узининг фахр хула ички хаяжонмш, се- 
винчюш, чш! мухаббатини пазокат, шарм-хаё билан из\ор 
Килади.
Анвар:
Хамиша хавфда куиглим бу мухабСшт интахосидин,
Menu .\ам этмаса Мажнун дебои Раънонит савдоси.
Мазмуни: Мухаббатимишинг бахтли онларини уйлаб, гузал 
чехранг 
мехридан xyiiisai олиб яшамокдаман. Лммо куп г./им 
Хамма :ш;т 
кии, хавфдаман. Менга бу мухаббатимиз бахтини 
кури in наеиб к;илармикин. Паришон булиб, мен хам Мажнун 
каби телба булиб 
крлмасам 
машш эди, деб уз 
бахтидан, 
мухаббатидан 
иихоятда мамнуплигини хадикеираб баён кдлади.
Раъно:
Мухаббат жомидан нуш айлаган а щ и :тко булмиш,
Фу ну ни it тибда мажиундир киишнинг куиса сафроси.
Мазмуни: 
Мухаббат 
сехрининг 
самимий 
гуйгулари 
т^лдирилгац 
габокдан бахра олган 
инсоннинг акд и те- 
ран,тафаккури 
кучли булади. Бундай 
маъпаиий 
озук^дан 
бахраманд булган киши