Pedagogika va psixologiya yo‘nalishi bakalavriat 202-guruh talabasi

Differensial his-tuyg'ular shkalasi" metodologiyasi (SDE).
K. Izard. A. B. Leonova tomonidan moslashtirilgan. Asosni aniqlash uchun mo'ljallangan. hissiyotlar. nazariyotchi. asos K. Izard modeli bo'lib, kesimga ko'ra, insonning hissiy hayotining eng xilma-xil ko'rinishlarining tarkibiy tarkibini belgilaydigan 10 ta fundamental hissiyotlar mavjud. Bularga hissiyotlar kiradi qiziqish, hayajon, quvonch, zavq, ajablanish, qayg'u, azob, g'azab, jirkanish, nafrat, qo'rquv, dahshat, uyat, uyatchanlik, ayb, pushaymonlik. SDE texnikasi amaliy psixodiagnostikada mavjud bo'lgan vositalarning yetishmasligini qoplaydi, bu esa hozirgi hissiy tajribalarning butun palitrasining bir bosqichli kesimini olish imkonini beradi. Bunday uslubiy vositadan foydalanish joriy faoliyat va O.ni tartibga solishning affektiv tarkibiy qismlarini tahlil qilish imkonini beradi, bu esa hozirgi vaziyatda motivatsion munosabatlarning proektsiyalash xususiyatlarini aks ettiradi. SDE metodologiyasi 30 ta elementni o'z ichiga oladi - shaxsiy monopolyar shkalalar, sifatlar va qisqa sifatlar bilan ifodalangan, turli xil hissiy kechinmalarga ("diqqatli", "quvonchli", "zerikarli", "yoqtirmaslik hissi", "qo'rqib ketgan" va boshqalar) mos keladi. .). Respondentdan har bir hissiy tajribaning jiddiyligini besh balli shkala bo'yicha baholash so'raladi - to'liq yo'qlikdan (1 ball) eng qizg'ingacha (5 ball). To'plamni tashkil etuvchi 10 ta asosiy hissiyotlarning har birini baholash asosiy ko'rsatkichlar texnikasi 3 ta xususiy tarozi uchun qo'llaniladi. Har bir asosiy ko'rsatkich uchun miqdoriy qiymatlar 3 ta xususiy shkala bo'yicha ballar yig'indisi asosida hisoblab chiqiladi, bu dafning jiddiyligini tavsiflaydi. hissiyotlar. Natijalarni sifatli tahlil qilishning qulay shakli barcha 10 ta asosiy ko'rsatkichlar uchun "his-tuyg'ular profili" ni qurish bo'lib, ulardagi cho'qqilari affektiv tajribalarning eng yorqin rangli turlariga mos keladi. Ko'proq ma'lumot uchun umumiy xususiyatlar muayyan vaziyatda hukmronlik qiladigan hissiy tajribalar turi, hisob-kitob qilinadi olingan ko'rsatkichlar kengaytirilgan baholash bloklari bo'yicha: A - amalga oshirilgan ijobiy his-tuyg'ular (qiziqish, quvonch, ajablanish); B - salbiy his-tuyg'ularning o'tkir namoyon bo'lishi (qayg'u, g'azab, jirkanish, nafrat); B - tashvishli-depressiv tajribalarning nisbatan barqaror foni (qo'rquv, uyat, aybdorlik). Ma'lumotlarning talqini umumlashtirilgan ko'rsatkichlar va asosiy his-tuyg'ular profilidagi ta'kidlangan "cho'qqilar" bo'yicha olingan baholarning o'zaro bog'liqligiga asoslanadi, ular birgalikda batafsil psixologiyani tuzishga imkon beradi. mavzuning hozirgi hissiy holatining portreti. Hissiy sohada, faoliyatda va xatti-harakatlarda o'z-o'zini nazorat qilishning jiddiyligini aniqlash uchun so'rovnoma. G. S. Nikiforov, V. K. Vasilev, S. V. Firsov. Insonning hissiy, xulq-atvor va ijtimoiy o'zini o'zi boshqarishga moyilligini tashxislash uchun mo'ljallangan. Metodologiya faoliyat va dekompsiya o'rtasidagi yozishmalarni o'rnatish funktsiyasi sifatida o'zini o'zi boshqarish g'oyasiga asoslanadi. ruhiy. mavzu jarayonlari, biri bilan. tomoni., va me'yor va talablar, to-rye boshqa odamlar (yo'naltiruvchi guruh) yoki o'zi tomonidan unga qo'yish, boshqa tomondan. Ixtiyoriy tartibga solish va o'z-o'zini nazorat qilish o'rtasidagi munosabatlar murakkab va noaniqdir. O'z-o'zini nazorat qilish jarayonida odam dekabrni qo'llashi mumkin. vaziyatning xususiyatlariga va individual moyilliklarga qarab ixtiyoriy harakatlar miqdori. O'z-o'zini nazorat qilish ijtimoiy ko'nikma va qobiliyatlar tizimini shakllantirishning ajralmas sharti bo'lib, ular, birinchi navbatda, o'zaro ta'sirda namoyon bo'ladi. Sub'ektning ijtimoiy rivojlanishi bilan uning o'zini o'zi nazorat qilish usullari va usullari repertuari kengayib boradi. hayotida kengroq va oqilona foydalanishga intiladi. Anketa matni 36 ta bayonotni o'z ichiga oladi, ularning har biri uchun 3 ta javob variantini tanlash taklif etiladi. Anketa uchta kichik o'lchovdan iborat (har bir shkalada 12 ta bayonot mavjud): 1) Hissiy o'zini o'zi boshqarish- bu shkala insonning o'z hissiy holatlarini o'z-o'zini nazorat qilish tendentsiyasini va ularning xatti-harakatlaridagi namoyon bo'lishini ham faoliyatda, ham O'da baholaydi. Bu shkaladagi ko'rsatkichlar "Psixotizm" shkalasi bo'yicha ko'rsatkichlar bilan yuqori darajada bog'liqdir (G. Ayzenk); 2) Faoliyatda o'z-o'zini nazorat qilish- bu shkala insonning dekompni amalga oshirish jarayonida o'zini o'zi boshqarishga moyilligini baholaydi. faoliyat turlari, to-ry izni o'z ichiga oladi. bosqichlar: prognozlash, rejalashtirish, bajarilishini nazorat qilish va natijalarni baholash. Ushbu shkala bo'yicha ko'rsatkichlar "Psixotizm" (G. Ayzenk) shkalasi bo'yicha ko'rsatkichlar bilan yuqori darajada bog'liq; 3) Ijtimoiy o'zini o'zi boshqarish - bu shkala shaxsning shaxslararo va guruhlararo oʻzaro taʼsir jarayonida oʻz xulq-atvorini, shu jumladan kommunikativ xulq-atvorini oʻzini-oʻzi boshqarishga moyilligini baholaydi. Ushbu shkala bo'yicha ko'rsatkichlar "Nevrotikizm" (G. Ayzenk) shkalasi bo'yicha ko'rsatkichlar bilan yuqori darajada bog'liqdir. Har bir shkala 3 darajadagi qiymatlar bilan tavsiflanadi: past, o'rta, yuqori. O'z-o'zini nazorat qilish moyilligining jiddiyligi har bir kichik o'lchov uchun alohida va butun so'rovnoma uchun umumiy ball bilan belgilanadi.