Перспективы развития испанского языка

Объектом изучения данной работы является современный испанский 
язык. 
Предметом изучения – социолингвистические характеристики его 
функционирования в современном мире. 
В композиционном отношении работа состоит из введения, двух глав, 
заключения, библиографического списка и приложения. 
Во введении дается общая характеристика работы, определяются ее 
цели и задачи. 
В 
первой 
главе 
описываются 
признаки, 
значимые 
для 
социолингвистической характеристики языков, а именно: коммуникативные 

---

4 
ранги языков, степень стандартизированности языков, правовой статус 
языков, учебно-педагогический статус языков. 
Вторая глава посвящена социолингвистической характеристике 
испанского языка. В частности, испанский язык рассматривается в аспектах 
лингвистической демографии и языковой вариативности, также подробно 
представлен статус испанского языка в его бывших колониях. 
В заключении приводятся основные выводы, полученные в результате 
исследования. 
При написании работы использованы следующие источники: учебные 
пособия, статьи, монографии, энциклопедические словари, электронные 
ресурсы. 
 

---

5 
Глава 1. Аспекты социолингвистической характеристики языков 
 
1.1 Предмет социолингвистики 
 
Социолингвистика 
(социологическая 
лингвистика) 
– 
раздел 
языкознания, изучающий связь между языком и социальными условиями его 
бытования. Данная научная дисциплина развивается на стыке языкознания, 
социологии, социальной психологии и этнографии. Социолингвистика 
изучает «широкий комплекс проблем, связанных с социальной природой 
языка, его общественными функциями, механизмом воздействия социальных 
факторов на язык и той ролью, которую играет язык в жизни общества». 
[ЛЭС, с. 481] 
Основы социолингвистических исследований были заложены в 20–30-х 
годах 20 века в трудах Л.П. Якубинского, В.М. Жирмунского и других 
языковедов.
1
Почву для современной социологии подготовили труды 
представителей 
Пражской 
лингвистической 
школы 
(В. Матезиуса, 
Б. Гавранека), а также работы французских и немецких ученых, а также 
американских этнолингвистов. Наибольшее развитие социолингвистика 
получила в получила в 1950–1970-е годы, когда интерес к ее проблематике 
возрос в связи с потребностями современного общества, для которого 
проблемы 
языковой 
политики 
и 
другие 
практические 
аспекты 
социолингвистики стали приобретать все большую актуальность. [ЛЭС, 
с. 481]