Piezoelectric quartz crystal sensor

Liceo de Cagayan University Junior High School Department
Page
26
communication's essential components are versatility in presenting or arranging
knowledge, rendering access to information interactive and providing learners with
immediate feedback (Deimann & Keller, 2006), which is usually not apparent in
conventional teacher-driven instructional practices (Wang, 2010). In a study testing
an interactive multimedia tool on the skills of students and the self-efficacy of
mathematics, Maag (2004) found that students studying using the multimedia tool do
as well as their peers relative to students in the control groups of the study.
Nonetheless, students using the multimedia tools showed greater satisfaction and
self-efficacy as compared to the control group. Stokes (2008) examined the use of
multimedia tools on math-delayed students and found no significant difference in
achievement scores between students who used multimedia tools and did not use
them. Stokes found, as with the Maag study (2004), that students who used the
multimedia tools "value and enjoy mathematics but lack confidence in their ability to
succeed in mathematics".
This paper aims to create a computer-based teaching material for the design
and development of computer-based e-learning to improve the ability of junior high
school students of their mathematical sense making and space. The result of the
validity of face and content of 5 validator shows that the same decision results in the
validity of face and content of each object test of mathematical sense making and
spatial sense Mathematical comprehension capacity and spatial meaning reliability
check are 0.929 and 0.939. This test is very high on reliability. Although both
assessments have high and very strong standards for their validity (Nurjanah, et
al,2017). Understanding math will require a great deal of patience. E-learning is
becoming increasingly popular, and this opens the door to a fun and exciting world
of mathematics. Numeracy is one dimension of education that often entails several
students falling behind. Teachers and students must have regular access to e-
learning technologies which support and advance mathematical sense making,
reasoning, problem solving and communication. Effective teachers are leveraging
the ability of e-learning to improve comprehension of students, enhance their interest

---