Piezoelectric quartz crystal sensor

Liceo de Cagayan University Junior High School Department
Page
27
and increase their mathematics skills. If teachers wisely use technology they can
provide all students with greater access to mathematics. The following portion of this
study would include e-learning, the advantages of e-learning in education online
learning mathematics, and some e-learning recourses for teaching and learning
mathematics (Rajadurai Rajkumar, 2018).
The use of multimedia technology as an effective means of secondary
education in mathematics teaching has had a positive effect: the visual image of
sensory stimulation, flexible human-computer interaction, the capacity of classroom
teaching and student self-thinking knowledge of space, the principles and rules of
modern teaching are fully embodied. n mathematics teaching, fair use of digital
technologies to increase students ' interest in learning, illuminated teaching points
and hard to improve student thought, such as improving the teaching process, can
have a positive effect. (Zhang, 2012)
Technology is increasingly present in schools and affects the way teachers
integrate technology into teaching practices, and how students respond to learning
(Fedisson & Braidic, 2007). Wang (2008) found no significant difference in student
achievement between classes that use digital technology in contrast with traditional
methods of instruction. Multimedia interface complexities that produce
ineffectiveness, and do not automatically guarantee thorough presentation of
instruction (Jereb & Smitek, 2006). It is important to start investigating the impact of
multimedia technology on student achievement in education (Wang, 2008)
Multimedia instruction could provide students with multiple authentic sources, such
as graphics, audio, and video not available through textbooks, encyclopedias, and
worksheets (Levesque, 2006).
Incorporating audio, text, video, photographs and animation from a variety of
sources into multimedia instruction could increase and focus the attention of
students while reducing distractions and involving the interest of students in learning

---