Piezoelectric quartz crystal sensor

Liceo de Cagayan University Junior High School Department
Page
66

Malik I., (2010) Effects of Multimedia-Based Instructional Technology On
African American Ninth Grade Students’ Mastery Of Algebra Concepts.
https://search.proquest.com/pqdtglobal/docvie
. Retrieved on January 3, 2020.

(2019) Why Videos are Important in Education
https://www.nextthoughtstudios.com/video-production-blog/2017/1/31/why-
videos-are-important-in-education
. Retrieved on December 24, 2019.

Karsenty R. (2014). Mathematical Ability.
https://link.springer.com/referenceworkentry/
. Retrieved on January 20, 2020.

Ke, F. (2008) A Case Study of Computer Gaming for Math: engaged learning
from gameplay? Computers & Education, 51(4), 1609-1620. Retrieved on
December 27, 2019.

Kosheleva O. et al (2007). Pre-Service Teacher Training in Mathematics
Using Tablet PC Technology.
https://www.ceeol.com/search/article-detail
.
Retrieved on November 14, 2019.

Lee H. and Hollebrands K. (2006). Students’ use of technological features
while solving a mathematics problem.
https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S0732312306000320
.
Retrieved on December 30, 2019.

Levasseur, D., &Kanan Sawyer, J. (2006). Pedagogy meets PowerPoint: A
research review of the effects of computer-generated slides in the classroom.
Review of Communication, 6(1-2), Retrieved on December 29, 2019.

---

Liceo de Cagayan University Junior High School Department
Page
67

Lindsay Marczak, (2018) Using Technology to Teach Critical Thinking Skills.
https://blog.edgenuity.com/teach-critical-thinking-skills
. Retrieved on February
16, 2020.

Lock, R. H., & Carlson, D. M. (2000). Planning for effective, enjoyable
computer lab use. Teaching Exceptional Children, 32, 4-7. Retrieved on
November 20, 2019.

Lopez-Morteo G. (2007). Computer support for learning mathematics: A
learning environment based on recreational learning objects.
https://www.sciencedirect.com/science/article
. Retrieved on January 19, 2020.

Lowrie T. (2005). Problem solving in technology rich contexts: Mathematics
sense making in out-of-school environments.
https://www.sciencedirect.com
.
Retrieved on December 31, 2019.

Magno C. et al. (2015). Effects of Knowledge Channel Videos on the
Achievement of Students in Various Learning Environments
https://www.researchgate.net/publication
. Retrieved on January 19, 2020.

Malamed C. (2019). Using Graphics to Improve Learning.
http://theelearningcoach.com/elearning_design/using-graphics-to-improve-
learning
. (conceptual). Retrieved on January 11, 2020.

Mansbach (2015) USING TECHNOLOGY TO DEVELOP STUDENTS’
CRITICAL THINKING SKILLS.
https://dl.sps.northwestern.edu/blog/2015/09/using-technology-to-develop-
students-critical-thinking-skills/
. Retrieved on February 16, 2020.

---