Piezoelectric quartz crystal sensor

Liceo de Cagayan University Junior High School Department
Page
70

National Council of Teachers of Mathematics, (2000). Principles and
standards for school mathematics. Reston, VA: Author. Retrieved on Feb. 15,
2020

Nctm.org, (2020). A Teacher’s Guide to Reasoning and Sense Making.
https://www.nctm.org/uploadedFiles/Standards_and_Positions/Focus_in_High
_School_Mathematics/FHSM_TeacherGuide.pdf
. Retrieved on January 20,
2020.

New Jersey Mathematics Coalition. (2007). STANDARD 2 –
COMMUNICATION
http://archive.dimacs.rutgers.edu
. Retrieved on January
11, 2020.

Niess, M. L. & Walker, J. M. (2010). Guest Editorial: Digital Videos as Tools
for Learning Mathematics.
https://www.learntechlib.org/p/34122
. Retrieved on
January 8, 2020.

Nizaruddin N. Sugiyanti S. and Muhtarom M. (2017). Improving students’
problem-solving ability in mathematics through game-based learning activities.
https://www.researchgate.net/publication
. Retrieved on December 31, 2019.

Norhayati, A. M., & Siew, P. H. (2004). Malaysian Perspective: Designing
Interactive Multimedia Learning Environment for Moral Values Education.
Educational Technology & Society, 7 (4), 143-152.

Nuts & Bolts, (2019). PowerPoint Graphics: How to Improve Your
Presentations w/ Graphics
https://nutsandboltsspeedtraining.com/powerpoint-
tutorials/powerpoint-graphics
. (conceptual). Retrieved on January 11, 2020.

---

Liceo de Cagayan University Junior High School Department
Page
71

Ogochukwu, N. (2010). Enhancing students interest in mathematics via
multimedia presentation.
https://academicjournals.org/journal/AJMCSR/article-full-text-pdf
. Retrieved
on January 15, 2020.

Omodara O.D. (2014). Relevance of Educational Media and Multimedia
Technology for Effective Service Delivery in Teaching and Learning
Processes.
https://www.iosrjournals.org
. Retrieved on January 19, 2020.

Ouchi S. (2014). Creating Interactive Graphics for Mathematics Education
Utilizing.
https://link.springer.com/chapter/10.1007/978-3-662
. (conceptual).
Retrieved on January 11, 2020.

Parr, Edwards, Leising, (2006). Effects of A Math-Enhanced Curriculum And
Instructional Approach On The Mathematics Achievement Of Agricultural
Power And Technology Students: An Experimental Study.
https://pdfs.semanticscholar.org
. Retrieved on November 2, 2019.

Petersen, (2005). Using Power Point Technology To Enhance Learning
Opportunities For High School Math Students: A Case Study On The
Perspective And Opinions Of Administrators, Teachers, And Students At A
Suburban High School.
https://search.proquest.com/pqdtglobal
. Retrieved on
January 20, 2020.

Prensky, M. (2001). Digital Natives, Digital Immigrants. On the Horizon, 9(5),
1 – 3.
https://www.marcprensky.com/writing/Prensky
. Retrieved on January
16, 2020.

---