Проблемы обучения учащихся начальных классов чистописанию

Министерство высшегои среднего специального образовантя
Нукусский Государсвенный Педогогический институт имени Ажинияза
Реферат
На тему: Проблемы обучения учащихся начальных классов чистописанию


Подготовила: Пердебаева.С
Приняла: Каллибекова.Г

Когда ребенок не помнит про уроки, не выполняет домашнее задание без родителей, не собирает учебники, без помощи мамы и папы не может нормально учиться.

⠀
По одной из версий, сегодня учебная несамостоятельность возникает из-за того, что у родителей появилось больше времени. Например, в семье работает один мужчина, а женщина может заниматься детьми. Когда начинается школа, все свободное время мамы уходит на различные развивающие занятия и уроки. Кажется, нет ничего плохого, но у ребенка не формируется самостоятельность и ответственность.
⠀
Второй фактор – мы повсюду водим детей «за ручку»: на детскую площадку, на учебу, на кружки, в гости к друзьям, контролируем, во сколько и куда им нужно. Понятно, что ради безопасности, но получается, у школьников просто нет возможности научиться быть самостоятельными.
⠀
Третья причина – мы растим всезнаек, делая большой упор на развитие интеллектуальных способностей. Загружаем ребенка не по возрасту, в результате накапливается столько задач, что все не удерживается в памяти. 
⠀
Читайте также: 8 простых советов, как вырастить самостоятельного ребенка!
Что делать?
Нужно просто отпустить ситуацию: перестать напоминать сделать домашнее задание, контролировать его выполнение, напоминать собрать учебники на завтра и т.п. Будьте готовы к временному снижению успеваемости и плохим оценкам. Меры радикальные, зато эффективные. Через месяц-два ребенок станет более самостоятельным.
2. Учебная нагрузка начальной школы
Родители желают детям лучшего, в этом и кроется проблема. Сегодня в жизни маленького человека столько всего: иностранные языки, рисование, программирование, плавание, футбол, баскетбол, уроки по вокалу и т.п. А если спрашиваешь у родителей, как часто ребенок гуляет, какие у него любимые игры, нередко слышишь: «Нечасто, ему некогда. На каникулах играет, а так учится, развивается». 
3. Минимальная мозговая дисфункция (ММД)
Довольно распространенная форма нервно-психических нарушений у детей. У ребенка с дисфункцией может наблюдаться небольшая задержка развития участков мозга, которые отвечают за внимание, память и речь.
⠀
Эти нарушения почти незаметны и не диагностируются. Иногда при ММД специалисты ставят гиперактивность, общее недоразвитие речи, дисграфию или дислексию. Это не страшно, но ребенок не может учиться в формате обычной школы. 
⠀
Нужны специальные классы, где есть психологи, логопеды, внимательные учителя с индивидуальным подходом, которые помогут ребенку адаптироваться.