Проект экологической направленности для детей старшего дошкольного возраста "Живая вода"

Предварительная работа:
Экскурсия к замерзшему водоему (с родителями).
Экспериментальная деятельность: Опыты «Сушим полотенце», «Куда делась вода?», «Замерзание воды», «О чем плачет сосулька?», «Как достать игрушку изо льда?», «Какой бывает снег?», «Как быстрей слепить снежок?», «Как измерить сугроб?», «Где быстрее тает снег?», «Откуда берется иней?».
Наблюдения: «Тучки по небу плывут», «Снегопад», «Снежинка на моей ладони», «Ледяные дорожки», «Зимние забавы», «Морозные узоры», «Чьи следы?».
Чтение художественных произведений:сказки «Заюшкина избушка», В.Одоевский «Мороз Иванович», В.Архангельский «Летят снежные пушинки», Н.Сладков «Зачем зимой снег?», А.Дитрих «Откуда ты?», Г.Ладонщиков «Снежинка», Н.Калинина «История про снежный колобок», С.Прокофьев «Сказки про серую тучку»; экологические сказки «Путешествие по воздуху и воде» О.Н.Гаврилова.
Просмотр мультфильмов: «Беги, ручеек», «Берегите воду», «Секреты воды»
Примечание:
1.Роль Кап Капыча может исполнить персонаж (взрослый)
2.Роль Кап Капыча может исполнить воспитатель, незаметно надев шапочку и плащ персонажа.
3.Воспитатель может использовать персонажа-куклу.
Ход:
Дети играют. Вдруг раздается звук капающей воды. Динамик размещен около кувшина с водой.
Воспитатель: Ребята, вы слышите какой-то звук? Что может так звучать?
(Вода капает.)
Откуда этот звук доносится? Давайте поищем.
Находят красиво украшенный прозрачный кувшин с водой и возле него конверт.
Как вы думаете, что это может быть? (Письмо) Но ведь в конверте лист пустой, на нем ничего не видно? (предположения детей) Наверное, это волшебное письмо. Давайте используем волшебные свойства воды, чтобы прочитать его? Что будем делать?
Дети сначала наносят чистую воду на письмо кистью, затем наносят окрашенную воду – появляется текст.
Воспитатель: Давайте прочитаем (читает): «Дорогие мои ребята, юные исследователи Водиландии! Я – королева Водиландии и мои жители-капельки хотим пригласить вас в гости и поиграть с вами. В моей странекапельки очень любят путешествия и чудесные превращения. Они такие шустрые: все время превращаются, исчезают и появляются, что я никак не могу за ними уследить. Помогите мне понять их превращения. Вам они хотят доверить вам свои секреты. Чтобы очутиться в моей стране, вам нужно только сказать волшебные слова и крепко закрыть глаза».
Воспитатель: Ребята, хотите отправиться в увлекательное путешествие и поиграть с капельками? (Да.) Мне тоже очень интересно, как капельки умеют путешествовать? Отправляемся в путь! Крепко закроем глаза и скажем все вместе волшебные слова:
Тысячи капель за руки взялись,
За руки взялись, на носки поднялись.
Нас с тобою приподняли,
И с собой умчали.
Пока дети с закрытыми глазами произносят слова, воспитатель, убирает ширму, за которой стоят столы с оборудованием для опытов, на стене висит пано (озеро, берег, небо.). Появляется персонаж Кап Капыч.