Проект экологической направленности для детей старшего дошкольного возраста "Живая вода"

Кап Капыч: Ребята, вы любите играть в прятки? И капельки тоже любят играть в прятки? Поиграете с ними? Посмотрите на эти картинки и отгадайте, где спряталась вода?
Рассматривают сюжетные картинки на темы «Дети играют на улице зимой», «Мама на кухне варит суп», «Дети отдыхают возле реки» и называют воду в разных состояниях.
Кап Капыч:Ну, вот мы поиграли с капельками. Пора вам возвращаться в детский сад. На память я подарю вам вот эти картинки, которые помогут вам не забыть, что вода умеет быть жидкой, твердой и парообразной. (Подает детям ведерочко с водой, и карточки.) Ребята, мои капельки хотят поехать к вам в гости и поиграть с вами у вас на участке. Только, ребята, эти капельки очень хитрые. Сегодня вы многое узнали, и многому научились. Капельки хотят, чтобы, когда вы вернулись в детский сад, вы вынесли их на улицу в сите. Вот вам сито. Можно это сделать или нет? Подумайте об этом и помните, что вода умеет превращаться! Давайте закроем глаза и скажем волшебные слова, чтобы возвратиться в детский сад.
Дети закрывают глаза, произносят слова. В это время Кап Капыч уходит. Воспитатель заходит.
Тысячи капель за руки взялись,
За руки взялись, на носки поднялись.
Нас с тобою приподняли,
И домой нас умчали.
Воспитатель: Ребята, где же вы были? Что интересного узнали? А что это у вас в руках? Дети рассказывают, что они узнали, делятся впечатлениями, и рассказывают о задании, которое им надо выполнить.
Воспитатель: Ой, ребята, наверное, капелькам не придется с вами поиграть на участке. Как же можно вынести воду в решете, она ведь жидкая и вся вытечет через эти дырочки?
Дети высказывают предположения, воспитатель с помощью карточек старается подвести их к правильному ответу. Дети приходят к решению проблемы – воду надо заморозить, а для этого нужно поместить ее в морозильную камеру. Если занятие проводится зимой, то воду можно заморозить на подоконнике.