Profi university” Ҳусусий олий таълим муассасаси ппс-104-гурухи талабаси

Балларда баҳолаш	9	8	7	6	5	4	3	2
1
Эсга туши-рилган образлар миқдори	15-16	13-14	10-12	7-9	6	5	4	3		1-2
Сифатий баҳо	Аъло	Яхши	Нормадан (ўртадан) юқори	Норма (ўрта)		Нормадан (ўртадан) қуйи			Ёмон		Ўта ёмон

	2		B
CO2

“Образли хотира”

методикаси учун жавоблар жадвал бланки

Синалувчининг ёши: Жинси:

Касби:



“Аудиал образли хотираси” ни ўрганиш
Методиканинг номи: “Аудиал образли хотира” .
Тадқиқот мақсади: қисқа муддатли аудиал образли хотирасини тадқиқ этиш.
Тадқиқотнинг бориши. Синалувчига кетма-кетликда 16 та аудиал товушлар тақдим этилади. Тадқиқотчи аудиал стимулни идрок учун қулай қилиб бериши даркор, бунда стимулни узоқ вақт эшиттириш ҳам, товушни синалувчи идрок этишга имкон бермайдиган даражада қисқа ҳам тақдим этиши ноўрин. Шунинг учун тадқиқотчилар ҳар бир аудиал стимул билан бирма-бир танишиб чиқишлари даркор. Неча секуннда аудиал стимулни тўхтатишни ўзлари ҳал қиладилар. Тажрибанинг кўрсатишича принтернинг товушидан ташқари деярли барча аудиал стимулларга бир неча сониянинг ўзи кифоя қилади. Барча аудиал стимуллар тақдимоти тугагач синалувчи оғзаки ёки ёзма равишда тақдим этилган аудиал стимулларни номлаб чиқади, унинг жавоблари албатта протоколга киритилаши табиий. Жавобларнинг изчиллиги, кетма-кетлиги аҳамият касб этмайди, уларнинг тўғрилиги асосий мезон ҳисобланади.
Йўриқнома: “Ҳозир сизга маълум товушларни эшиттирамиз. Сиз иложи борича кўпроқ товушларни эсда олиб қолишингиз лозим. Барча аудиал товушлар тугагач сиз оғзаки ёки ёзма равишда эшитган товушларингини номлаб беришингиз зарур бўлади”.
Натижаларни қайта ишлаш. Тўғри эсга туширилган образлар миқдори ҳисобланади. Норма 6 ва ундан кўпроқ тўғри жавоблар саналади.

Балларда баҳолаш	9	8	7	6	5	4		3	2		1
Эсга туширилган образлар миқдори	15-16	13-14	10-12	7-9	6	5		4	3		1-2
Сифатий баҳо	Аъло	Яхши	Нормадан (ўртадан) юқори	Норма (ўрта)			Нормадан (ўртадан) қуйи			Ёмон		Ўта ёмон

Қуйида тадқиқотчига аудиал стимуллар кетма-кетлигини тақдим этамиз:

1. 
   Машина томозланиши
   
2. 
   Сичқон пичирлаши
   
3. 
   Ари товуши
   
4. 
   Қайчи товуши
   
5. 
   Операция товуши (касалхона)
   
6. 
   Стаканларни уриштириш
   
7. 
   Барабан товуши
   
8. 
   Лазер принтери товуши
   
9. 
   Жўжалар
   
10. 
    Мушукча хуруллаши
    
11. 
    Кучукчалар
    
12. 
    Шамол
    
13. 
    Тунги ўрмон
    
14. 
    Сув томчиси товуши
    
15. 
    Момақалдироқ (чақмоқ)
    
16. 
    Денгиз товуши
    

Юқоридаги товушлар “Аудиал образли хотира” папкасида телеграмм орқали юборилган.

“Аудиал образли хотира”
методикаси учун жавоблар бланки

Синалувчининг ёши: Жинси:

Касби:
Жавоблари:
“Дегустатив образли хотира” тадқиқоти
“Таъм билиш образли хотираси”


Методиканинг номи: “Таъм билиш образли хотираси” .
Тадқиқот мақсади: қисқа муддатли таъм билиш образли хотирасини тадқиқ этиш.


Тадқиқотнинг бориши. Тадқиқотчи синалувчига маълум кетма-кетликда рўйхатдаги махсулотларни таътиб кўришга беради. Бунда синалувчининг кўзи боғланган бўлиши шарт. Тақдим этиладиган дегустатив махсулотлар эса шакли, консистенцияси билан синалувчида яққол образ ҳосил қилиши керак эмас. Жумладан, тадқиқотчи синалувчига ғирчиллатиб олма тишлатиб олиб, “бу нима?” деган саволни бериши ноўрин. Шунинг учун дегустатив стимуллар иложи борича кичик хажмда (тежамкорлик нуқтаи назаридан ☺) тақдим этилади. Дегустатив стимул орасида бир неча сония бўлмоғи лозим. Рўйхатдаги 16 та махсулот тақдимоти тугагач синалувчи таътиб кўрган ва идентификация қила олган барча стимуллар номини оғзаки (бу ҳолда тадқиқотчи қайд этиб туради) ёки ўзи ёзма равишда қайд этади. Дегустатив стимуллар изчиллиги, кетма-кетлигига қараганда тўғри айтилган махсулотлар миқдори аҳамиятлироқдир.
Йўриқнома: “Ҳозир сизнинг кўзингизни боғлаймиз ва турли хил махсулотларни таътиб кўришга берамиз. Сизнинг асосий вазифангиз нима махсулот истеъмол қилаётганингизни англаб етишингиз ва санаб беришингиздир”.
Натижаларни қайта ишлаш. Тўғри эсга туширилган образлар миқдори ҳисобланади. Норма 6 ва ундан кўпроқ тўғри жавоблар саналади.

Балларда баҳолаш	9	8	7	6	5	4		3	2		1
Эсга туширилган образлар миқдори	15-16	13-14	10-12	7-9	6	5		4	3		1-2
Сифатий баҳо	Аъло	Яхши	Нормадан (ўртадан) юқори	Норма (ўрта)			Нормадан (ўртадан) қуйи			Ёмон		Ўта ёмон

Қуйида тадқиқотчига дегустатив стимуллар кетма-кетлигини тақдим этамиз

1. Олма	5. Ер ёнғоқ	9. Қурт	13. Сариқ ёғ
2. Нўхот	6. Мандарин	10. Узум	14. Булғор қалампири
3. Шоколад	7. Кашнич барги	11. Пишлоқ	15. Творог
4. Банан	8. Лимон	12. Апельсин	16. Юнон ёнғоғи

“Таъм билиш образли хотираси”

методикаси учун жавоблар бланки

Синалувчининг ёши: Жинси:

Касби:
Жавоблари:


Dominant perseptiv modallikni aniqlash metodikasi.

№	Tasdiqlar	Qo’shilaman	Qo’shilmayman
	Yulduzlar va bulutlarni kuzatishni yaxshi ko’raman.
	Ko’pincha qo’shiqlarni hirgoya qilib yuraman.
	Agar men uchun qulay bo’lmasa uni moda deb tan olmayman.
	Vanna qabul qilishni yaxshi ko’raman.
	Mashina tanlayotganimda uning rangiga alohida e’tibor beraman.
	Kim kelayotganini qadam tovushlarini ishetganimdanoq bilaman.
	Menga odamlar bilan maroqli suhbat qurish yoqadi.
	Men uchun tashqi ko’rinish muhim ahamiyatga.
	Masaj muolajasini olish menga yoqadi.
	Bo’sh vaqtimda odamlarni kuzatishni yaxshi ko’raman.
	Agar xatti harakatlarim menga yoqmasa o’zimni yomon his qilaman.
	Vitrinada turgan biror bir kiyimni ko’rganimda men bu kiyimda chiroyli ko’rinishimni sezaman.
	Eski qo’shiqlarni tinglaganimda xotiralarim yodga tushadi.
	Ovqatlanayotgan paytimda kitob o’qishni yoqtiraman.
	Telefonda suhbatlashishni yoqtiraman.
	Menda semirishga moyillik bor.
	Qiziqarli hikoyalarni o’zim o’qigandan ko’ra tinglashni maqul ko’raman.
	Og’ir ish kunidan keyin men tanamda kuchli zo’riqishni his qilaman .
	Atrofdagilarni yashirin ravishda va ko’p suratga olaman.
	Do’stlarim yoki tanishlarim menga biron nima aytishsa uzoq vaqt eslab yuraman.
	Gullar uchun pulni bemalol ishlata olaman chunki ular hayotimizni go’zallashtiradi.
	Kechqurunlari qaynoq dush qabul qilishni yoqtiraman.
	O’z shahsiy ishlarimni yozib yurishga harakat qilaman.
	O’zim bilan o’zim gaplashaman.
	Moshinada uzoq yo’l bosganimdan keyin o’zimga kelishim qiyin kechadi.
	Insonning ovoz tembri u haqida ko’p ma’lumot bera oladi.
	Men boshqalarning o’ziga xos kiyinish uslubiga ahamiyat beraman.
	Turnikda tortilishni, oyoq qo’llarimni cho’zishni va turli mashqlarni bajarishni yoqtiraman.
	Judayam qattiq yoki judayam yumshoq o’rin men uchun azob.
	Menga o’zim uchun qulay oyoq kiyimini toppish qiyinchilik tug’diradi.
	Tele va videofilmlar ko’rishni yoqtiraman.
	Qachonlardir ko’rgan odamimni yillar o’tib ham yuzidan taniy olaman.
	Yomg’ir ostida soyabonga yomg’ir tomchisi tushishini tinlagan holda sayr qilishni yoqtiraman.
	Gapirishganda tinglashni yoqtiraman.
	Xatti harakat talab etuvchi sport turlari yoki turli mashqlarni va raqsga tushishni yaxshi ko’raman.
	Yaqin atrofda budilnik tiqirlab tursa uhlay olmayman.
	Men yaxshi musiqiy asboblarga egaman.
	Musiqa eshitayotganimda oyoqlarim ritmga mos harakatlanadi.
	Dam olish vaqtlarimda memoriy obidalarni tomosha qilishni yoqtirmayman.
	Tartibsizlikka chiday olmayman.
	Sintetik matolarni yoqtirmayman.
	Xonaning atmosferasi yorug’likka bog’liq deb hisoblayman.
	Konsertlarga tez tez borib turaman.
	Qo’l siqib ko’rishganda inson haqida ko’p narsani aniqlash mumkun.
	Galereyalar va ko’rgazmalarga bajonidil boraman.
	Jiddiy bahs munozara juda qiziqarli.
	So’zlarni qo’llagandan ko’ra teginish orqali ko’p narsani aniqlasa bo’ladi.
	Shovqin joylarda diqqatimni jamlay olmayman.

• Vizual: 1, 5, 8, 10, 12, 14, 19, 21, 23, 27, 31, 32, 39, 40, 42, 45
• Аudial: 2, 6, 7, 13, 15, 17, 20, 24, 26, 33, 34, 36, 37, 43, 46, 48
• Кinestetik: 3, 4, 9, 11, 16, 18, 22, 25, 28, 29, 30, 35, 38, 41, 44, 47