Деятельность учителя
|
Деятельность
учащихся
|
I этап. Актуализация опорных знаний учащихся
|
Систематизировать теоретические знания учащихся по предыдущей теме
|
Проверяет правильность выполнения домашнего задания.
Сообщает итоги математического диктанта.
|
Двое обучающихся представляют свои решения на доске. Обсуждают правильность
выполнения
|
II этап. Учебно-познавательная деятельность
|
Ввести понятия угла и луча
|
Предлагает изучить рис.11 учебника и ввести понятие луча, обозначение луча.
|
Вводят понятия луча, используя рис.11 учебника. Вводят обозначение луча (рис.12 а и б)
|
|
Предлагает выполнить практические задания:
1. Проведите прямую .
|
Выполняют практические задания
|
Продолжение таблицы 3
|
отметьте на ней точки А, В, С так, чтобы А лежала между В и С.
назовите лучи, исходящие из точки А.
отметьте на луче АВ точку D.
2. Укажите все лучи, изображенные на рисунке, исходящие из точек M и D.
|
|
Предлагает самостоятельно выполнить практическое задание №8
|
Выполняют практическое задание с последующей проверкой
|
Используя модель угла показывается:
|
Слушают объяснение материала.
Записывают основные моменты и понятия
|
Продолжение таблицы 3
Do'stlaringiz bilan baham: |
