Информационно-методическое обеспечение программы предмета
В процессе обучения данной дисциплины необходимо пользоваться современными методами, педагогическими и инновационно-коммуникационными технологиями обучения такими как:
- Использование презентационных и электро-дидактических технологий с помощью современных компьютерных технологий на лекционных занятиях;
- использование педагогических технологий мозговой штурм и групповое размышление в общих закономерностях роста и развития, лекционных и лабораторных занятиях;
- определение умственных способностей, применение способа соревнования малых групп и проведение педагогической технологии при помощи группового размышления.
Информационно-методическое обеспечение программы
В процессе обучение данной темы необходимо использовать современные методы обучения, педагогических и инновационно-коммуникационных технологий: проведение занятий с использованием презентаций по теме и электронно-дидактических технологий;
С помощью специальных таблиц и вычислительных формул осуществлять решение задач по измерению и изменчивости в природе. В практических занятиях используются такие методы обучения как: мозговой штурм, группоаое размышление, «рабочая игра» и другие.
Критерии оценки знаний студента по предмету «Биогеография»
На первом занятии студентам разъсняются принципы оценки их знаний по предмету «Биогеография»: рейтинговая таблица, виды, формы и количество контроля и отделяемый для каждого из них максимальный балл, а также информация по постановке баллов промежуточного и итогового контролей.
По Государственному Образовательному Стандарту для определения степени усовершенствования и изученности по предмету проводятся следующие виды контроля:
Текущий контроль (ТК) – метод определения и оценивания степени полученных знаний и практических навыков по тематике предмета студентов. Текущий контроль в виде устного опроса, проведения тестирования, беседы, контрольной работы, коллоквиума, проверки домашнего задания и других видов проверки;
Do'stlaringiz bilan baham: |
