Проведение педагогическоэ исследования в школе Педагогика

Направление «Физическое развитие» представлено двумя образовательными областями – «Физическая культура» и «Здоровье».
Программа «От рождения до школы». Новое издание представляет собой современную вариативную программу, в которой комплексно представлены все основные линии воспитания, обучения и развития ребенка от рождения до 7 лет. Ведущие цели программы – создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка ребенка к жизни в современном обществе.
В программе выделены оздоровительные, воспитательные и образовательные задачи физического воспитания. Предусматривается охрана жизни и укрепление здоровья ребенка, поддержание у него бодрого, жизнерадостного настроения, профилактика негативных эмоций и нервных срывов; совершенствование всех функций организма, полноценное физическое развитие, воспитание интереса к различным доступным видам двигательной деятельности, формирование основ физической культуры, потребности в ежедневных физических упражнениях, воспитание положительных нравственно-волевых качеств.


Направление «Познавательно-речевое развитие» представлено образовательными областями – «Познание», Коммуникация», «Чтение художественной литературы».
Образовательная область «Познание» направлено на достижение целей развития у детей познавательных интересов, интеллектуального развития детей через решение следующих задач:
· сенсорное развитие;
· развитие познавательно-исследовательской и продуктивной (конструктивной) деятельности;
· формирование элементарных математических представлений;
· формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей.
Наиболее полно и достаточно подробно задачи сенсорного и интеллектуального развития ребёнка представлены в программе под ред. М. А.Васильевой в разделе «Умственное воспитание». В программе представлены самостоятельные разделы: «Сенсорное воспитание», «Конструирование», «ФЭМП», «Ребенок и окружающий мир». В каждом из них подробно прописано содержание деятельности по формированию знаний, умений и навыков детей, даны общие показатели развития по итогам года. Большое значение имеет тот факт, что программа обеспечена методическими и дидактическими материалами. Задачи развития конструктивной деятельности решаются в разделе «Художественно-эстетическое воспитание». Задача формирования целостной картины мира, расширение кругозора детей решается в разделе «Ребенок и окружающий мир. Природное окружение. Экологическое воспитание». Задачи развития поисково-исследовательской деятельности частично решаются в разделе «Ребенок и окружающий мир».