ПсихолКонфл-пс3(Татарко)
Задания для оценки качества освоения дисциплины
Download 168 Kb.
|
AktSocPsycholObuch PsB(Belousova)
- Bu sahifa navigatsiya:
- Вопросы к теоретическому зачету
Задания для оценки качества освоения дисциплины
Задание №1. Подготовка и проведение элемента занятия с использованием активных методов. Перечень активных методов: Групповая дискуссия Мозговой штурм Метод кейсов Ролевые игры Деловые игры . Задание №2. Разработка программы тренинга и самостоятельное проведение тренингового занятия на студенческой группе. Тема тренинга выбирается самостоятельно. Перечень примерных тем разрабатываемых программ: Тренинг коммуникативной компетентности Тренинг разрешения конфликтов Тренинг командообразования Тренинг эффективной самопрезентации Тренинг публичного выступления Тренинг телефонных переговоров Тренинг бесконфликтного поведения. Вопросы к теоретическому зачету Возникновение и формирование методов активного социально-психологического обучения. Основные области применения методов активного социально-психологического обучения. Психологические особенности обучения взрослых. Формы взаимодействия в педагогическом общении. Психологическое содержание активного социально-психологического обучения. Особенности методов активных социально-психологического обучения. Принципы активизации учебно-познавательной деятельности Основные методы активного обучения, их классификация. Способы и формы активизации слушателей в ходе лекции. Неимитационные методы активного обучения. Групповая дискуссия: цели, задачи, формы организации, обучающие возможности. Социально-психологические фазы дискуссии. Этапы проведения дискуссии. Организационные условия проведения групповой дискуссии. Основные ошибки, допускаемые в ходе проведения дискуссии, варианты их устранения. Мозговой штурм, его характерные особенности, правила организации и проведения. Имитационные неигровые методы активного обучения. Метод решения учебных задач. Метод анализа конкретных ситуаций, требования к организации и проведению. Имитационные игровые методы. Психологические особенности игровых методов обучения. Структурные компоненты учебной игры. Организационные вопросы проведения игровых методов. Подходы к классификации игр. Ролевые игры, их специфика, цели и задачи. Деловые игры, цели и основные особенности. Содержание и структура коммуникативной компетентности личности. Социальная ситуацичя и ее признаки. История возникновения и развития социально-психологического тренинга. Социально-психологический тренинг как комплексная форма активного социально-психологического обучения. Организационные вопросы организации и проведения социально-психологического тренинга. Существующие подходы к руководству группой. Особенности групповой динамики. Фазы развития группы. Требования к ведущему группы тренинга. Download 168 Kb. Do'stlaringiz bilan baham: |
Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling
ma'muriyatiga murojaat qiling