Психолого-педагогические условия развития

Конспект 
сов-
местной деятель-
ности педагога и 
детей 
сюжетно-
ролевая 
игра 
«Парикмахер-
ская», 
«Салон 
красоты» 
расширить и закрепить 
знания детей о работе па-
рикмахера в «Салоне кра-
соты»; 
самостоятельно создавать 
для задуманного игровую 
обстановку; 
закреплять навыки само-
стоятельного распределе-
ния ролей; 
учить вводить новые игро-
вые роли; 
обучить игровым умениям 
(плести косички, завязы-
вать банты) 
вызвать желание выглядеть 
красиво, 
воспитывать 
культуру поведения в об-
щественных местах, ува-
жение, вежливое обраще-
ние к старшим и друг к 
Игровые действия: 
Кассир выбивает чеки. Уборщица 
подметает, меняет использованные 
полотенца. Посетители снимают 
верхнюю одежду, вежливо здорова-
ются с парикмахером, просят сделать 
стрижку, советуются с парикмахе-
ром, платят в кассу, благодарят за 
услуги. 
Мастер расчесывает волосы, стри-
жет, сушит феном волосы, предлага-
ет посмотреть в зеркало. 
В мужском зале – стрижет, бреет, 
освежает одеколоном.
Разговаривает с клиентами вежливо, 
приветливо. Клиент отдает деньги в 
кассу. 
В детском зале - стрижет, причесы-
вает, заплетает девочкам косы. Кли-
енты благодарят за работу. 
Руководство игрой: взрослый следит 

---

85 
Образовательная
деятельность 
Задачи 
Содержание 
другу, учить благодарить 
за оказанную помощь и 
услугу. 
за соответствием между ролью и ро-
левым поведением, речью детей; 
участвует в создании и разрешении 
проблемной ситуации; следит за 
применением атрибутов для игры 
(чтобы избежать манипуляции пред-
метами)