Psixodiagnostika Universitetlar uchun darslik

2.8.1. Ma'lumotlarni yig'ish bosqichi
Diagnostika usullaridan foydalangan holda ma'lumotlarni to'plashdan oldin
ob'ektiv va sub'ektiv ko'rsatkichlarning ayrim majmualari
(suhbat, kasallik tarixi, boshqa mutaxassislarning xulosalari va boshqalar) bilan tanishish davri boshlanadi.-
XMT, uning davomida tadqiqot vazifasi shakllanadi. Barcha
ma'lum diagnostika usullarining mualliflari
mavzuni oldindan sinchkovlik bilan o'rganishga, uning o'tmishi va hozirgi holatini hisobga olish zarurligiga alohida e'tibor
berishadi. Bu tadqiqotning asosiy fonini yaratadi
, tashxis va prognoz uchun zarur bo'lgan shaxsning ishchi rasmining elementlarini belgilaydi.
Psixodiagnostik tekshiruv har doim
"eksperimentator—sub'ekt" o'zaro ta'sir tizimini shakllantirganligi sababli, adabiyotda
ushbu tizimga kiritilgan turli xil o'zgaruvchilarning ta'sirini tahlil qilishga katta e'tibor beriladi.
Odatda vaziyat o'zgaruvchilari, so'rov va topshiriqning o'zgaruvchan maqsadlari
, tadqiqotchi va mavzu o'zgaruvchilari ajratiladi. Ushbu fikrlarning ma'nosi-
mennyax juda katta va ularning ta'siri tadqiqotlarni rejalashtirish
va o'tkazishda, olingan natijalarni qayta ishlash va ishlatishda hisobga olinishi kerak.
Sinov jarayoniga ta'sir qilishi mumkin bo'lgan barcha omillarni nazorat qilishning iloji yo'qligi tushunarli
. Shunga qaramay, sinovga tayyorgarlik
kutilmagan holatlarning paydo bo'lishini istisno qilishi va birlikni ta'minlashi kerak-
jarayon tasviri. Sinov shartlarini standartlashtirish nafaqat tegishli
ko'rsatmalar va tekshirilayotgan test materialining taklifi bilan bog'liq barcha narsalar,
shuningdek sinov muhiti. Shu munosabat bilan
testni ishlab chiquvchining eng muhim vazifasi sinov protsedurasining barcha bosqichlarini to'liq va aniq tavsiflashdir
. Mavzu bilan o'zaro munosabatlarni o'rnatishga katta e'tibor berilishi kerak
. Sinov bilan ishlashni boshlagan psixolog,
iloji boricha mavzuni
taqdim etilgan vazifalarga to'liq yo'naltirishni va ularni samimiy va halol hal qilish uchun barcha kuchlarni qo'llashni ta'minlaganiga amin bo'lishi kerak
.
Mahalliy psixodiagnostikada
psixodiagnostik vaziyatlarning o'ziga xos tasnifi ishlab chiqilgan. V. I. Drujinin (1990)
bunday vaziyatlarning to'rtta varianti mavjudligiga ishonadi: so'rovda ixtiyoriy ishtirok etish va o'zi-
140 2-bob. Psixodiagnostika fan sifatida
keyingi xatti-harakatlarning munosib tanlovi (masalan, psixologik
maslahat); 2) so'rovda majburiy ishtirok etish, ammo mustaqil tanlov
keyingi xatti-harakatlar (masalan, psixologiya talabalarini bir marta tekshirish-
(masalan

, egallab turgan lavozim talablariga muvofiqligini aniqlash uchun test); 4) imtihonda ixtiyoriy ishtirok

etish, ammo keyingi xatti-harakatlarni tanlash (masalan, professional
tanlov). Bunga qo'shimcha qilish mumkinki, har qanday psixodiagnostik tekshiruv
sub'ektda ekspertiza motivini amalga oshiradi, uni minimallashtirish
psixologning eng muhim vazifalaridan biridir.
Psixologik diagnostikada ko'pincha
vazifalarga qarab muayyan usullarni tanlash bilan bog'liq aniq ko'rsatmalar mavjud emas (kognitiv funktsiyalar tashxisi bundan mustasno)
. Bu, ayniqsa
, shaxsiyat xususiyatlarini tashxislash sohasida aniq namoyon bo'ladi, bu erda bir
xil usul turli maqsadlarda qo'llaniladi. Nazariy
jihatdan, aniqlangan diagnostika muammosiga nisbatan ma'lum bir texnikaning haqiqiyligi
uni tadqiqot vositasi sifatida tanlash mezoni bo'lishi kerak.
Biroq, ma'lumki, shaxsiy
usullarning haqiqiyligini aniqlashda sezilarli qiyinchiliklar mavjud. Ushbu usullarni
tashqi mezonlarga asoslanib tasdiqlash ko'pincha mumkin emas va tadqiqotchi
konstruktiv haqiqiylik to'g'risidagi ma'lumotlarga tayanishi kerak. Ba'zida, ko'pincha
shaxsiy anketalarni tasdiqlashda ular psixiatrik tashxislarga murojaat qilishadi. Bu erda
psixiatrik tashxisning ma'lum ishonchsizligini hisobga olish kerak
; turli maktablar va yo'nalishlarda klinik va diagnostik nomuvofiqliklarning mavjudligi;

patologiyani aniqlashga qaratilgan anketalar uchun tashqi mezon sifatida psixiatrik tashxisdan foydalanishning maqsadga muvofiqligi. Ammo

metodologiyaning amal qilishining empirik koeffitsienti ma'lum bo'lgan taqdirda
ham,tashxis qo'yilgan parametrning asosiy darajasiga nisbatan baholanishi kerak
(Meehl, Rosen, 1955).
Asosiy daraja deganda
biz tashxis qo'ymoqchi bo'lgan xususiyat (xususiyat) o'rganilayotgan populyatsiyada mavjud bo'lish ulushi tushuniladi.
Sinovning bosqichma-bosqich amal qilish muddati asosiy darajaga bog'liq
bo'lib, uning diagnostika aniqligini oshirishdagi rolini ko'rsatadi. Boshqacha qilib aytganda,
testning amal qilish koeffitsientining asosiy darajaga nisbati
uni ishlatish qanchalik asosli bo'lishi haqidagi savolga javob berishga imkon beradi. A. Anastazi (1982) yozganidek
, nolga yoki bittaga yaqinlashadigan asosiy darajalarda, ortib boruvchi haqiqiylik
sinov shu qadar kichiklashadiki, uni qo'llash maqsadga muvofiq emas:
"masalan, agar klinik populyatsiyaning 5 foizida
miyaning organik shikastlanishi bo'lsa, unda ma'lum bir populyatsiyada ushbu tashxis uchun asosiy daraja 5% ni tashkil qiladi.
Haqiqiy testni kiritish diagnostika aniqligini oshirsa-da
, agar boshlang'ich darajasi 0,50 ga yaqin bo'lsa, daromad maksimal bo'ladi.
Juda kam uchraydigan patologik holatni anglatadigan past darajadagi bazaviy darajada,
testning bosqichma-bosqich amal qilish muddati shunchalik ahamiyatsiz bo'lishi mumkinki, uni qo'llash
va qayta ishlash bilan bog'liq xarajatlarni hisobga olgan holda uni qo'llash oqlanishi mumkin emas
" (Anastazi, 1982, kn. 1, 157-158 betlar). Tabiiyki, muammo ortib bormoqda
2.8. Psixodiagnostik jarayon 1 4 1
tanlov, tanlov uchun alohida ahamiyatga ega bo'lgan testning haqiqiyligi
klinikaning sharoitlariga xos bo'lgan intensiv individual tekshiruv bilan keskinligini yo'qotadi
.
Shuningdek, testning haqiqiyligi tekshirilayotgan
guruhlar (kichik guruhlar) yoki moderatorlar deb ataladigan xususiyatlarga bog'liqligi ma'lum. Moderatorlar
, xususan, jins, yosh, ta'lim darajasi,
qiziqishlar, motivatsiya kabi ko'rsatkichlardir. Klinik psixodiagnostikada bunday moderatorlarning ro'yxati
ishlab chiqilmagan, ularning harakatlarini hisobga olish qoidadan ko'ra istisno hisoblanadi. Keling, faqat
bitta misolga murojaat qilaylik.
Ba'zi ruhiy kasalliklarda uzoq muddatli psixofarmakologik ta'sirlar bemorning
shaxsini o'rganishga qaratilgan usullarning haqiqiyligini sezilarli darajada kamaytirishi mumkin.
Usullarni tanlashda
, shuningdek, ularning shaxsiy xususiyatlarini qamrab olish kengligi sifatida belgilanishi mumkin bo'lgan narsalarga amal qilish kerak. Aniqlik bunga bog'liq
diagnostika yechimi, prognoz. L. Kronbax va G. Gleser
bosqichma-bosqich strategiyani tavsiya qiladilar, unda dastlab
eng umumiy g'oyalarni olish uchun etarlicha standartlashtirilmagan usullar qo'llaniladi
shaxs haqida (masalan, proektsion usullar). Ular "faqat
bunday usullarga asoslangan farazlar va taxminlar mavjud bo'lganda zarar etkazishi mumkin
mavzu yakuniy xulosa sifatida qaraladi "(Cronbach va
Gleser, 1965, p. 146). Tashxis va prognoz gi tekshiruvi asosida amalga oshiriladi-
ko'proq mahalliy ma'lumotlarni olishga imkon beradigan usullar yordamida terlash.
Diagnostika muammosini shakllantirgandan so'ng, tegishli
usullarni tanlab, tadqiqot o'tkazgandan so'ng, olingan natijalar
ishlatilgan Metoning xususiyatlari bilan belgilanadigan shaklda taqdim etilishi kerak-
Dik. "Xom" hisob-kitoblar standart qiymatlarga aylantiriladi
, razvedka koeffitsienti hisoblab chiqiladi, "shaxsiyat profillari" tuziladi va hokazo.