Psixologiya fanining dolzarb vazifalari, predmeti va metodlari

7) Gnostik malakalari:

-   bolalarning   asab-psixik   taraqqiyoti   darajasini   aniqlay
bilishi;

- o‘zining tajribasi va pedagogik faoliyati natijalarini tankidiy tahlil kila olishi;

- boshka shkituvchilarning tajribalarini o‘rganib, undan nazariy va amaliy tomondan to‘g‘ri xulosa chikara olishi;

- psixologik va pedagogik adabiyotlardan foydalanishni bilishi;

- o‘quvchilarni to‘g‘ri tushunib, ularning xulk-atvor sabablarini tushuntirishni bilishi.

8)Ijodiy xislatlari:

- pedagogik mahoratini takomillashtirishga intilishi;

- o‘quvchilarni tarbiyalash dasturini ishlab chikish va uni amalga oshirish qobiliyati;

- o‘zini o‘quvchi o‘rniga ko‘yib, bo‘lib o‘tgan hodisalarga uning nazari bilan karay olishi;

- o‘zining o‘quvchiga pedagogik ta’siri natijalarini oldindan ko‘ra bilishga intilish;

SHunday kilib, ko‘rsatib o‘tilgan modelning asosiy tuzilishi tarikasida quyidagilar keltiriladi:

-shaxsning jamoatchilik va kasbiy yo‘nalishi;

-pedagogik mahorat va qobiliyati;

-xarakterining psixologik xususiyatlari;

-bilish faoliyati;

-o‘kituvchi shaxsining bolalarni kasbga tayyorlash ishlari darajasidagi umumiy tarakkiyoti.

 Professiogramma yoshlarga o‘zlarining kelgusida o‘kituvchilik kasbini to‘g‘ri va ongli ravishda tanlab olishlariga yordam beradi.

Professiogrammani kasbga xos ravishda o‘kitishni tashkil kilishda ta’limning samaradorligi va uning muvaffaqiyati kanday bilim va ko‘nikmalarga,ayniksa, shaxsning kanday qobiliyat va shaxsiy xislatlariga bog‘lik ekanligini albatta ko‘rsatish zarurdir.

Mana shu professiogrammaga asosan bo‘lajak mutaxassis – o‘kituvchilarning sifat jihatidan o‘z kasbiga nakadar tayyorligi  hakida bir fikrga kelishimiz mumkin.

Tayyorlangan o‘kituvchi shaxsining yukoridagi ana shu talablarga mos kelish yoki kelmasligi, oliy pedagogika maktablarining kanday o‘kituvchi tayyorgarligini ko‘rsatib beradi.

Pedagogik kasb, ma’lumki, har kimning ham ko‘lidan kelavermaydi. Pedagogik faoliyatdan yutuklarga fakat shu kasbga kizikkan, shu faoliyat bilan shug‘ullanishga moyil, okibat natijada esa, pedagogik qobiliyatga ega bo‘lgan kishilargina erisha oladi.