Psixologiyaning asosiy vazifasi

O‘qish, kitob bilan ishlash, eslatma olish umumiy ta’lim qobiliyatlari guruhiga kiradi:

1. 
   ma’lumotni idrok etish
   
2. 
   o‘quv faoliyatingizni tashkil qilish
   
3. 
   o‘quv faoliyatini rejalashtirish
   
4. 
   ularning harakatlarini baholash va aks ettirish
   

37. 
    Aqliy ta’limni taqsimlashning asosi:
    

1. 
   institutsional xususiyat
   
2. 
   ta’lim jarayonining jihati
   
3. 
   faoliyat tarkib
   
4. 
   o‘qituvchilar va talabalar o‘rtasidagi munosabatlarning ustun tamoyili va uslub
   

37. 
    ... yondashuviga ko‘ra, shaxsning xususiyatlari jamiyat tuzilishi, sotsializatsiya usullari, boshqa odamlar bilan munosabatlari bilan belgilanadi:
    

1. 
   sotsiogenetik
   
2. 
   biogenetik
   
3. 
   psixogenetik
   
4. 
   ikki omilli
   

37. 
    Talabalarning hissiy holatini tushunish qobiliyati quyidagi ko‘nikmalarni anglatadi:
    

1. 
   shaxslararo muloqot
   
2. 
   bir-birini idrok etish va tushunish
   
3. 
   shaxslararo o‘zaro ta’sir
   
4. 
   axborot uzatish
   

37. 
    O‘qituvchining qiziqishlari va moyilliklari aloqa rejasining ko‘rsatkichidir:
    

1. 
   individual-shaxsiy
   
2. 
   kommunikativ
   
3. 
   umumiy ijtimoiy-psixologik
   
4. 
   axloqiy va siyosiy
   

37. 
    Nazariy bilimlarni chuqurlashtirish va mustahkamlash, mustaqil tajriba o‘tkazish ko‘nikmalarini rivojlantirishga qaratilgan o‘quv ishlarining turlaridan biri:
    

1. 
   amaliy darslar
   
2. 
   ijtimoiy-psixologik trening
   
3. 
   seminar
   
4. 
   leksiya
   

37. 
    Muayyan yosh va ijtimoiy guruhlarni tayyorlash, tarbiyalash va rivojlantirishning maqsad va vazifalariga javob beradigan fan va madaniyatning zamonaviy yutuqlari darajasida ma’lum bir bilim sohasi asoslarini kitobda tizimli ravishda taqdim etish:
    

1. 
   o‘quv dasturi
   
2. 
   darslik
   
3. 
   ta’lim modeli
   
4. 
   tematik reja
   

37. 
    "Shaxslarda" o‘zlashtirish mavzusi shaxslararo muloqot qonunlari, ziddiyatli vaziyatlarda xatti-harakatlar strategiyalari bo‘lgan o‘qitish usuli deyiladi:
    

1. 
   biznes o‘yini
   
2. 
   ovoz chiqarib o‘qish orqali
   
3. 
   guruh muhokamasi
   
4. 
   rollar ijrosi
   

37. 
    Ta’limning davlat me’yori sifatida qabul qilingan, ijtimoiy idealni aks ettiruvchi va ushbu idealga erishish uchun real shaxs va ta’lim tizimining imkoniyatlarini hisobga olgan holda asosiy parametrlar tizimi quyidagilardan iborat:
    

1. 
   davlat ta’lim standarti
   
2. 
   ta’lim dasturi
   
3. 
   o‘qitish usuli
   
4. 
   o‘quv faoliyati mavzusi
   

37. 
    Bitiruvchilarning tayyorgarligini, ularning tayyorlanishining davlat ta’lim standartlari talablariga muvofiqligini tekshirish va baholash, bitiruvchilarga o‘z mutaxassisligi bo‘yicha malaka (daraja) berish va ularga diplom berish masalasini hal etish:
    

1. 
   davlat yakuniy attestatsiyasi
   
2. 
   imtihon
   
3. 
   joriy nazorat
   
4. 
   nazorat sinovi
   

37. 
    O‘quv-uslubiy qo‘llanma sifatida maxsus yaratilgan filmlar, shuningdek, o‘quv jarayonida foydalaniladigan ilmiy-ommabop, texnik targ‘ibot, xronika va hujjatli filmlar quyidagilardir:
    

1. 
   muayyan holat
   
2. 
   o‘quv vazifasi
   
3. 
   elektron ta’lim
   
4. 
   kursitrening filmi
   

37.