Qarshi davlat universiteti djurayev olimjon narkulovich talabalarni pedagogik mehnatni ratsional tashkil etishga tayyorlash metodikasini

Соответствие исследований приоритетным направлениям развития науки и технологий республики. Диссертационное исследование выполнено в соответствии с приоритетным направлением развития науки и технологий республики I. «Формирование системы инновационных идей в социальном, правовом, экономическом, культурном, духовно-просветительском развитии информационного общества и демократического государства и пути их реализации».
Степень изученности проблемы. Проблема повышения эффективности трудовой деятельности, в частности педагогического труда послужила предметом ряда исследований ученых нашей республики. В частности, широко исследованы педагогически-психологические аспекты педагогической деятельности преподавателей (М. Очилов, Э. Гозиев, М. Максадова), вопросы организации труда, управления трудовыми ресурсами и средствами (К. Абдурахмонов, Н. Шоюсупова, И. Бакиева, А. Назаров), проблема предотвращения профессиональных деформаций в деятельности преподавателей (Д. Абдусамиев), вопросы развития у будущих преподавателей рефлексивной позиции (З. Каршиева), развития педагогической компетентности, профессионально-методической компетентности преподавателей (Н. Муслимов, Н. Нормуродова), проблемы формирования педагогического мастерства будущих преподавателей (Н. Азизходжаева, Г. Халиков), проблемы совершенствования интегративно-педагогической деятельности преподавателей (К.Азизова), моделирования педагогической подготовки преподавателей (Ш.Нуруллаева, Н.Орипова).
Учеными стран Содружества независимых государств (СНГ) проведены научные исследования по вопросам реализации личностно-ориентированного подхода в процессе педагогического образования (А. Аджибаева), организации индивидуализированного образования (Е. Багдай, Н. Баженова), использования подходов дифференцированного обучения в целях повышения качества образования (В. Бедерханова, Т. Белозерева), проблемам формирования рефлексивной подготовки будущих педагогов-психологов к профессиональной деятельности, развитие личностно-ориентированной позиции педагога (Н. Сайгушев, А. Христева, Е. Яковлева), педагогического моделирования (М.А. Викулина, В.В. Половинкина, Е.М. Семенова, Н.А. Козырев, О.А. Козырева).
Проблема организации труда как одна из задач отраслей экономики изучена зарубежными учеными Makkonell K.R., Bryu S. L, а проблемы педагогической организации и активизации труда изучены учёными как Aleks Mur, A.M.Malkoln, D.Dikson, J.Gaillard, D.Shaefferlar. Проблема формирования трудовых ресурсов основана Fransua Kene. Исследование проблемы организации и управления педагогической деятельностью посредством моделирования можно наблюдать в работах M.Vartofskiy, Kurt Gedel, V.A.Shtoff, R.Budon, A.N.Daxin, R.Shennon, выполненных в последнее время.
Однако проблема обучения студентов эффективной организации и управлению педагогической деятельностью, использованию в данном процессе педагогических программных средств и технологий не исследована как общая проблема педагогики, менеджмента и экономики. Такие заключения определяют актуальность проблемы приобщения студентов к нормам рациональной организации педагогического труда.