Baholash mezonlari va darajalari
2.1-расм. Bo‘lajak tabiiy fanlar o‘qituvchilarining mediakoʼnikmasini rivojlantirish bosqichlari
Har bir bosqichning maqsadi, mazmuni, baholash mezonlari va darajalari aniqlangan.
Birinchi bosqich bo‘lajak tabiiy fan o‘qituvchisida mediafaylni asosini tashkil kiluvchi audio, video va grafik kontentlarni, fan doirasida mediaresurslarni yaratish gʼoyalarni nazariy va metodik asoslarini bilish va anglashni shakllantirishga qaratilgan. Ikkinchi bosqich bo‘lajak tabiiy fan o‘qituvchisida mediaresurslarni yaratish uchun kerakli dasturiy taʼminotlarni tanlab olish va Windows operatsion tizim, MS Office dasturlari yordamida oddiy animatsion ishlanmalarni yaratish koʼnikmalarini shakllantirish. Uchinchi bosqichda bo‘lajak tabiiy fan o‘qituvchisida Maxsus grafik dasturlari yerdamida koʼp komponentli mediaresurslarni yaratish koʼnikmalarini rivojlantirish hamda Web dizayn va uning dasturiy taʼminoti haqida nazariy bilimlar va amaliy koʼnikmalar, formatlangan matn, grafik va giperhavolalardan iborat oddiy web-sahifalarni yaratish qoʼnikmalarni shakllantirishga qaratilgan. Toʼrtinchi bosqichda bo‘lajak tabiiy fan o‘qituvchisida Veb- sayt yaratish dasturlari bilan ishlash koʼnikmalari, yaratilgan mediaresurslarni taʼlim portallariga joyilashtirish.
Shunday qilib bo‘lajak tabiiy fanlar o‘qituvchilarini mediakoʼnikmalarini rivojlantirishning maqsadi, vazifalari, mazmuni, uni tashkil etishning umumiy va maxsus tamoyillari, metodlari, kompetentlik darajasini aniqlash yoʼllarini oʼz ichiga olgan yahlit koʼrinishdagi model takomillashtirildi (2.2-rasm).
Ахборот технологиялари билан ишлаш кўникмаларини баҳолаш мезонлари
Veb sayt yaratish
dasturlari bilan ishlash ko‘nikma
lari
Video montaj dasturlari bilan ishlash ko‘nikma
lari
Maxsus grafik dasturlari bilan ishlash ko‘nikma
lari
Internet texnologiyalari bilan ishlash ko‘nikma
lari
MS Office dasturlari bilan ishlash ko‘nikma
lari
Windows operatsion tizim dasturlari bilan ishlash ko‘nikmalari
Do'stlaringiz bilan baham: |