Mashgʻulot turi: amaliy
Mavzu rejasi:
1. Yevropa mamlakatlarida jismoniy tarbiya va sport.
2. Osiyo, Afrika va Amerika qit’alarida jismoniy tarbiya va sport.
3. Uyg'onish davrida jismoniy tarbiya tizimi va pedagogik g'oyalaming paydo bo'lishi.
4. Olimpiya an’analarini qayta tiklash harakati.
5. Gimnastika tizimlari.
6. Sport o‘yin tizimlari.
7. Jismoniy madaniyatda reakreatsion harakatlar.
8. Havaskorlik va professional sport.
Tayyorgarlik bosqichi
1. Mavzu bo‘yicha o‘quv mazmunini tayyorlash.
2. Kirish seminari uchun taqdimot slaydlarini tayyorlash.
3. Talabalar o‘quv faoliyatini baholash mezonlarini ishlab chiqish.
4. O‘quv fanini o‘rganishda foydalaniladigan adabiyotlar ro‘yxatini tuzib chiqish.
Mavzuga kirish
1. Seminarning mavzusi, rejasini e’lon qiladi, o‘quv mashg‘ulotining maqsadi, pedagogik vazifalar va o‘quv faoliyati natijalarini tushuntiradi.
2. Talabalar o‘quv faoliyatini baholash mezoni bilan tanishtiriladi.
Asosiy qism
1. Mavzu rejasining 1 savoli bo‘yicha savollar beradi.
Seminar bo‘yicha «Sinkveyn» usulidan foydalangan holda talabalarga quyidagi savol bilan murojaat qiladi: Yevropa mamlakatlarida jismoniy tarbiya va sport.
2. Mavzu rejasining 2 savoli bo‘yicha savollar beradi.
Seminar bo‘yicha «Yechim daraxti» usulidan foydalangan holda talabalarga quyidagi savol bilan murojaat qiladi: Gimnastika tizimlarining vujudga kelishi va bosh- qalaridan farqi nimalarda edi?
3. Mavzu rejasining 3 savoli bo‘yicha savollar beradi.
Seminar bo‘yicha «Klaster» metodidan foydalangan holda talabalarga quyidagi savol bilan murojaat qiladi: Rekreatsion sport tushunchasi nima?
Yakuniy qism
1. Mavzu bo‘yicha talabalarda yuzaga kelgan savollarga javob beradi, yakunlovchi xulosa qiladi.
1-o‘quv topshiriq “Sinkveyn” metodi orqali muammo hal qilinadi.
Do'stlaringiz bilan baham: |
