Qo‘qon universiteti xabarnomasi kokand university herald s on maxsus maqolalar volume special issues
Download 5.01 Kb. Pdf ko'rish
|
10-3-PB (1)
|
XULOSA VA TAKLIFLAR Yuqorida keltirib o‘tilgan qaror, farmon va fikrlarga asoslangan holda aytish mumkinki, maktabgacha ta’lim boshqaruv tizimi ravnaq topib, istiqbolga yuz tutgan sohaga aylanib boradi, maktabgacha ta’lim tashkilotida muammoli xatti- harakatlarni namoyon etishga moyil bo‘lgan bolalar boshlang‘ich maktabga o‘tayotganda intizomiy choralar va maxsus xizmatlarga yo‘llanmalarni talab qilishi mumkin. Biroq, bu uzoq muddatli ta’sirlarning barchasiga bolalar kiradigan boshlang‘ich maktablarning sifati kabi omillar ta’sir qilishi mumkin. Tadqiqot jarayonida maktabgacha ta’lim tashkiloti boshqaruvida bir qator o‘z yechimini kutayotgan muammolar mavjud ekanligi aniqlandi. Ushbu muammolarni ijobiy hal qilish maqsadida quyidagi takliflar kiritildi: • Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida rahbar, ya’ni direktor malakasini oshirib borish; • tizimga rahbar boshqaruvi psixologiyasiga oid zamonaviy bilimlarni yo‘naltirish; • tarbiyachi va xodimlar ish faoliyatini nazorat qilish hamda rag‘batlantirish chora-tadbirlarini ko‘rish; • davlat dasturiga kiritilmagan maktabgacha taʼlim tashkilotlarini dasturga kiritish taklifini tuman hokimiyatiga berish orqali tashkilotda zamon talabiga mos keluvchi shart-sharoitlarni yaratish; • bolalarning aqliy va jismoniy rivojlanishiga xizmat qiluvchi o‘quv qurollari va sport jihozlari bilan ta’minlash; • maktabgacha ta’lim tashkilotlarida oliy ma’lumotli kadrlarni ish faoliyatiga jalb qilish; • -maktabgacha ta’lim tashkilotlarini zamonaviy texnologiyalar bilan ta’minlash. 1 Rahbaringiz maktabgacha ta’lim tizimidagi barcha qabul qilingan huquqiy-me’yoriy hujjatlar va dasturlar bilan o‘zi va xodimlarini tanishtirib chiqadimi? 2 Rahbaringiz pedagog-tarbiyachilarning ta’lim- tarbiyaviy jarayondagi faoliyatini muntazam nazorat qilib boradimi? 3 MTT da o‘quv-seminarlar tashkil qilinadimi? 4 Boshqa MTTlar bilan o‘zaro hamkorlik ishlarini yo‘lga qo‘yilganmi? |
