Рабочая учебная программа по дисциплине «Психология» для специальности 050717- «специальная дошкольная педагогика и психология»

ЭМОЦИИ И ЧУВСТВА


Контрольные вопросы и задания

1. 
   Что такое эмоциональная сфера психики человека?
   
2. 
   Попробуйте определить основной тон своих эмоциональ­ных состояний.
   
3. 
   Какие научные основания позволили К.Д. Ушинскому ска­зать: «Часто, например, человеку кажется, что он бескорыстен, доброжелателен в отношении других людей и искренне любит друзей своих, но пусть он внимательно прислушается к тому, каким звуком отзовется его сердце на новость о неожиданном обогащении или возвышении его друга. Если сердце его издаст звук веселый, то он может заключить, что у него действительно доброе сердце и что он искренно любит своего друга; если же звук этот будет печален, то пусть человек изменит мнение о сво­ем сердце и о своем отношении к друзьям» (Ушинский К.Д. Со­брание сочинений: В 2т. -М., 1953. -Т.1 .-С. 390).
   
4. 
   Напишите небольшую работу на одну из двух тем: «Что такое радость умственного труда младшего школьника?», «Как ввести ребенка в мир сложных человеческих чувств?»
   

Рекомендуемая литература

1. 
   Валюнас В.К. Психология эмоциональных состояний. – М., 1976.
   
2. 
   Изард К.Е. Эмоции человека. – СПб.: Питер, 2000.
   
3. 
   Маклаков А.Г. Общая психология. – СПб.: Питер, 2009.
   
4. 
   Психология /Под ред. Е.И. Рогова. – М.: Гуманитарный изд. центр Владос, 2005.
   
5. 
   Рогов Е.И. Азбука психологии: эмоции и воля. – М., 2000.
   
6. 
   Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – СПб.: Питер, 2002.
   

Самостоятельная работа №16

ВОЛЯ


Контрольные вопросы и задания

1. 
   Перечислите функции воли.
   
2. 
   Дайте характеристику воли как процесса регулирования поведения.
   
3. 
   Охарактеризуйте препятствия, которые преодолевает человек, регулируя свои действия, поступки?
   
4. 
   Какова роль общего развития человека в волевой регуля­ции его поведения и деятельности?
   
5. 
   В чем заключается роль дополнительных мотивов и пони­мания значимости действий в развитии и укреплении волевого поведения?
   
6. 
   Как вы думаете, каким должен быть внешний контроль со стороны взрослых за учебной деятельностью детей в контексте развития волевой регуляции школьников?
   
7. 
   Раскройте содержание структурных компонентов волевого акта.
   
8. 
   Укажите взаимосвязь темперамента человека и воли.