Raxmatova xayrixon ashiraliyevna

Nazorat savollari:

1. 
   Pedagogik jarayonda o‘lchash va shkalalash qanday maqsadda amalga oshiriladi?
   
2. 
   Ma’lumotlarni tahlil qilish deganda nimalarni tushunasiz?
   
3. 
   Ma’lumotlarni tahlil qilish nechta bosqichda amalga oshiriladi?
   
4. 
   Ma’lumotlarni vizual ko‘rinishda taqdim qilish nima?
   
5. 
   Qanday o‘lchovlar pedagogik o‘lchovlar sanaladi?
   
6. 
   Sifat ko‘rsatkichlari qanday holatni ifodalaydi?
   
7. 
   Miqdor ko‘rsatkichlar asosida nimalar yoritiladi?.
   
8. 
   Shkala nima?
   
9. 
   Shkalalashning qanday turlari mavjud?
   
10. 
    Tashxislash natijalarining ishonchli bo‘lishi nima uchun muhim?
    
11. 
    Tashxis natijalarining asoslanganligi qanday belgilanadi?
    

Test topshiriqlari:

1. 
   Pedagogik diagnostika va tadqiqotda ma’lumotlarni tahlil qilish ... bosqichda amalga oshiriladi.
   

1. 
   9;
   
2. 
   8;
   

3. 7;

4. 
   6.
   

⁵⁷ Лекция 7. Педагогические измерения. // http://koi.tspu.ru/koi_books/samolyuk/lek7.htm.
⁵⁸ Валидность // https:// ru.wikipedia.org/wiki/Валидность.

2. 
   Dalil, hodisa yoki jarayonning ishonchli va haqqoniy ekanini tasdiqlash, ikki yoki bir necha hodisa o‘rtasidagi aloqalarni taxmin qilish maqsadida ilgari suriladigan ilmiy bashorat – bu ...
   

1. 
   ilmiy xulosa;
   
2. 
   ilmiy qarash;
   

3. ilmiy faraz;

4. 
   ilmiy dalil.
   

3. 
   Ma’lumotlarning jadval, tasvir, rasm, sxema, diagramma, gistogramma ko‘rinishida ifodalanishi – bu ...
   

1. 
   obrazlilik;
   
2. 
   syujet;
   

3. vizuallik;

4. 
   kompozisiya.
   

4. 
   Chiziqli grafik, gistogramma, tebranishli ko‘pburchak, tebranishlarni jamlovchi grafik, diagramma, grafika. Ular – ...
   

1. 
   diagrammaning shakllari;
   
2. 
   diagrammaning vositalari;
   
3. 
   diagrammaning tasnifi;
   
4.