| | Kichik guruhlarda ishlash (Blitz-so’rov, Aqliy hujum, Zinama-zina) | Ta’lim berish sharoiti | | Monitoring va baholash | Og‘zaki sо‘rov va amaliy topshiriq natijalar tekshiriladi va baholanadi. |
Muammoli amaliy mashg‘ulotning texnologik kartasi
Bosqichlar, vaqti
|
O’qituvchi
|
Talaba
|
1-bosqich
О‘quv mashg‘ulotiga kirish
(15 daqiqa)
|
1.1. О‘quv mashg‘ulotining mavzusi va maqsadi, rejadagi о‘quv natijalarini e’lon qiladi ularning ahamiyatini va dozarbligini asoslaydi.
1.2. Olingan bilimlarni tekshirish maqsadida asosiy tushunchalar borasida savol-javob о‘tkazadi.
1.3. Dars mashg‘uloti guruhlarda ishlash texnologiyasidan foydalangan holda amalga oshirilishini e’lon qiladi. Guruhlarda ishlash qoidalarini eslatadi. Ish tartibi va reglamentni aniqlashtiradi(3-4ilova). talabalar bilimini suhbat shaklida faollashtiradi (1-ilova blits-so’rov).
|
1.1.Tinglaydi, yozib oladi.
1.2.Savollarga javob beradilar.
|
2 – bosqich.
Asosiy
(55 minut)
|
2.1. Talabalarni 3 ta guruhga ajratadi. Nazorat va natijalarni baholash uchun ekspertlar guruhini shakllantiradi va mashg‘ulot rejasini о‘qib beradi.(2- ilova)
2.2.Muammoni yechish yо‘llarini izlashni tashkillashtirishga о‘tadi: birinchi kichik muammoni ifodalaydi, “Aqliy hujum” tavsifi, maqsadi, qo’llanilishi hamda tartibi bilan tanishtiradi va har bir kichik guruhga qog’oz va markerlarni tarqatadi. Guruhlarga о‘quv topshiriqlarini topshiradi. Baholash kо‘rsatkichlari va mezonlari hamda qanday qо‘shimcha manbalardan foydalanish kerakligi tushuntiriladi. Guruhlarda ishlash boshlanganligini va vaqtini e’lon qiladi.
2.3. Taqdimot va natijalarni baholashni tashkil etadi, izohlaydi, javoblarni tartibga keltiradi, shakllangan qoidalarga izoh berib, ularni baholaydi (4-ilova). Darsni yakunlaydi, muammoni yechishda yuzaga kelgan qiyinchiliklarni kо‘rsatadi.
|
2.1. Eshitadi.
2.2.Kichik muammoni yechish bо‘yicha о‘z fikr-larini beradilar, munozara qiladilar, tahlil qiladilar, xulosa chiqaradilar.
2.3. o’tkazilish tartibi, baholash mezonlari bilan tanishadi, topshiriqni guruhga taqsimlaydi.
2.2.Ta’riflarni prezentatsiya qiladi, nazorat savollariga javob beradi. Qolgan qoidalar yuzasidan savollar beradi. Ekspertlar baholaydi. Yakuniy xulosani beradi, tinglaydilar.
|
3- bosqich.
Yakuniy.
(10 minut)
|
3.1. О‘quv faoliyatini yakunlaydi. Talabalar diqqatini asosiy jihatlarga qaratadi. Muammoni hal qilish jarayonida g‘olib bо‘lgan guruhni aniqlaydi va baholaydi. Mavzuga yakun yasaydi, qilingan ishlarni kelgusida kasbiy faoliyatlarida ahamiyatga ega ekanligi, muhimligiga talabalar e’tiborini qaratadi.
3.2. Kelgusi amaliy mashg‘ulot darsi uchun mashg‘uloti rejasini beradi.
|
3.1.Eshitadi, aniqlashtiradi.
3.2.Topshiriqni yozib oladi.
|
1-ilova
2-ilova
3-ilova
Do'stlaringiz bilan baham: |
