Reja: Kirish I bob. IV –sinf ona tili darsligi bilan ishlash

O’z
ma‘no
Ko’chma
ma‘noGaplar qanday mazmun bildiryapti? Matnga sarlavha topish vazifasi
beriladi.
Darslik bilan ishlash.
7- mashq. Matndagi gaplarni o‗quvchilar tugallangan ohang yordamida
gaplarga ajratib o’qiydilar. Matnning salomlashish odobi haqida ekanligini
aytadilar va ―Salomlashish odobi‖ deb sarlavha qo’yadilar.
‒ Gaplarning oxiriga qaysi tinish belgilari qo’yilgan? Nima uchun?
‒ Piyoda so’zini qaysi so‗z bilan almashtirish mumkin.
2-topshiriq.
7-mashq. Matndagi gaplarning chegarasini aniqlash uchun matn ostida
nuqta, so’roq, undov belgilaridan o’quvchilar
foydalanadilar.Matnda nechta gap bor? Matng asarlavha toping kabi topshiriqlar
beriladi.
IV. Darsga yakun yasash va baholash
Dars yakunida umumiy baholar e‘lon qilinadi va faol, bilimdon o’quvchilar
rag‗batlantiriladi.
V. Uyga vazifa.
8-mashq.Topishmoqni o’qib, javobini topib,har bir misra oxiriga qo’yilgan
tinish belgisiga e‘tibor berish kerakligi aytiladi.
4-SINF O`QUVCHILARIDA ONA TILI FANIDAN SHAKLLANTIRILADIGAN TAYANCH KOMPETENSIYA ELEMENTLARI:
2.1 4-sinf o’quvchilarida ona tili fanidan shakllantiriladigan tayanch kompetensiya elementlari.
O‘quvchilarda shakllangan tayanch kompetensiya elementlari:
Axborotlar bilan ishlash kompetensiyasi:
A1 radiodan eshitgan, televizordan ko‘rgan lavhalarni tushunadi va turli manbalardan kerakli ma’lumotlarni izlab topadi hamda foydalana oladi; televizor, radio, telefon orqali berilgan xabarlarni gapirib bera oladi; darsda kitob bilan ishlay oladi, o‘rganilayotgan mavzuni, kerakli qoidani, mashqni topadi, mashq topshiriqlarini tartibi bilan bajara oladi.
O‘zini-o‘zi rivojlantirish kompetensiyasi:
A1o‘quv fanlarini o‘rganadi va bir-biridan farqlay oladi; mustaqil ma’noga ega bo‘lgan bir necha so‘zdan tuzilgan so‘zni topadi va namuna asosida so‘zlar tuza oladi; so‘z yoki gapni shakl, harf, belgilar bilan ifodalaydigan topishmoqni topadi, har xil ko‘rgazmali qurollardan foydalana oladi;
rasmli kitoblar, jurnal va gazetalarni mustaqil o‘qib-o‘rganish orqali bilimini muntazam oshirib bora oladi; kun tartibiga rioya qiladi, uni to‘g‘ri tashkil eta oladi va badantarbiya bilan shug‘ullanadi; kattalarni hurmat qiladi, ularning nasihatiga amal qiladi, jamoat joylarida o‘zini tuta oladi.