Республикаси олий ва

ЎЗБЕКИСТОН РЕСПУБЛИКАСИ
ОЛИЙ ВА ЎРТА МАХСУС ТАЪЛИМ ВАЗИРЛИГИ


НИЗОМИЙ НОМИДАГИ
ТОШКЕНТ ДАВЛАТ ПЕДАГОГИКА УНИВЕРСИТЕТИ ДЕФЕКТОЛОГИЯ ФАКУЛЬТЕТИ

Ҳимояга рухсат этилсин Дефектология касбий қайта тайёрлаш курси раҳбари

п.ф.н. доц. Л.Нурмухамедова

« » 2013 й.
Ҳимояга рухсат этилсин
«Коррекцион педагогика» кафедраси мудири
п.ф.н.,доц. Ш.М.Амирсаидова
« » 2013 й.

БИТИРУВ МАЛАКАВИЙ ИШИ
Логопедия мутахассислиги


Мавзу: Nutqi tо‗liq rivojlanmagan bolalar bilish faoliyatining rivojlanish xususiyatlari
Бажарди: Боботоева
Коррекцион педагогика _{Илмий раҳбар: Пўлатова}
Х.М

Тошкент-2013 йил

Mundarija
Kirish
I BOB. Muammoni о‗rganishni ilmiy-nazariy asoslari.

1. 
   Muammoni о‗rganish yuzasidan pedagogik-psixologik va metodik adabiyotlar taxlili.
   
2. 
   Nutqi tо‗liq rivojlanmagan bolalar nutqining о‗ziga xos xususiyatlari.
   

II BOB. Nutqi tо‗liq rivojlanmagan bolalar bilish faoliyatining rivojlanish holatini о‗rganish.

1. 
   Nutqi tо‗liq rivojlanmagan bolalar idrokining psixologik rivojlanish mazmuni.
   
2. 
   Nutqi tо‗liq rivojlanmagan bolalar bilish jarayonining tekshirish metodikasi.
   
3. 
   Nutqi tо‗liq rivojlanmagan bolalar idrokini tekshirish natijalari.
   

III BOB. Maktabgacha tarbiya yoshidagi nutqi tо‗liq rivojlanmagan bolalar bilish faoliyatini rivojlantirish usullarini takomillashtirish (tavsiyalar berish).
3.1. Nutqi tо‗liq rivojlanmagan bolalar bilish faoliyatini turli faoliyatlarda rivojlantirish.
Xulosa
Adabiyotlar rо‗yxati