Республикаси олий ва

Nutqi tо„liq rivojlanmagan bolalar bilish faoliyatini psixologik metodikalar asosida tekshirish natijalari.

1-jadval.

№	Topshiriqlar	Bola soni(%)	tо„liq bajardi 5 ball(%)	Yordam asosida bajardi– 4ball(%)	vazifani bajara olmadi – 3 ball (%)
1	Kesma rasmlarni birlashtirish	10 ta (100%)	30%	60%	10 %
2	Yetishmaydigan qismlarni aniqlash	10ta (100%)	50%	30 %	20 %
3	Nuqtalarni tо‗g‗ri qо‗yish	10 ta (100%)	30 %	40 %	30 %
4	Juftliklarni eslab qolish	10 ta (100%)	60%	40%	-
5	Uzoq muddatli xotirani tekshirish	10 ta (100%)	50%	30%	20 %

II Bob bо„yicha xulosa

Nutqi tо‗liq rivojlanmagan bolalao ruhiyatini rivojlanishi nuqsoning qay darajada bо‗lishiga bog‗liq . Olimlar nutqning tо‗liq rivojlanmasligining klinik kо‗rinishida bolalarda kuzatiladigan serebrastenik sindromlarni ya‘ni , nerv psixik toliqish , xissiy turug‗unsizlik, faol diqqat xotira funksiyalarning buzilishi kо‗rinishlarda namoyon bо‗ladi.
Nutqi tо‗liq rivojlanmagan bolalarda giperqо‗zg‗aluvchanlik, umumiyhissiy va harakat notinchligi belgilari kо‗rinishlari bilan va boshqa hollarda tormozlanganlik , lanjlik, passivlilik ustunligi kuzatiladi. Bolalarda harakat buzilishi sindromlarda
mushaklar tonusining о‗zgarishi muvozanat va harakatlar koordinatsiyasi bо‗ziladi.
Bolalarda nutqning rivojlanmasligi tafakkur rivojlanmasligiga olib keladi, shuning bilan birga, nutqi tо‗liq rivojlanmagan bolalarning markaziy nerv sistemasidagi kichik zararlanishlar ham bilish faoliyatiga ham salbiy ta‘sir kо‗rsatadi. Ularning idroki ya‘ni, 5- 6 yoshdagi bolalar bilish faoliyatlaridagi sezgi, xotira, diqqat, tafakkur va nutqning rivojlanmasligi yoki orqada qolishi nerv sistemasining rivojlanishiga va uning xususiyatlariga bog‗liqdir.
Nutqi tо‗liq rivojlanmagan bolalar bilish jarayonlarini tekshirish metodikasi va tekshirish natijalari bolalarni ta‘lim- tarbiya olishga va korreksion ishlarni har bir bolaning yoshiga mos ravishda savod о‗rgatish orqali ularning atrof - olamga bо‗lgan munosabatlarda va nutqni rivojlantirishni bog‗liq bо‗lgan barcha koreksion ishlarda ularning bilish faoliyatlari rivojlantiriladi.