Республики узбекистан управление дошкольного образования ферганской области

Игра-эстафета «Чья команда быстрее соберет чемодан к выезду».
-Молодцы, ребята, вы правильно собрали свои инструменты к выезду. Вам это пригодится. Но не забудьте взять с собой в дорогу самое главное – те качества, которые вы собирали в мои ладони. (дети ищут по лабиринту место, где необходима помощь пострадавшему. Развивается сюжетно-ролевая игра.


ЗАНЯТИЕ 22. ТЕМА. ИГРУШКИ. ВИДЫ ИГРУШЕК.
Цели занятия: повторить, закрепить и активизировать материалы предыдущих занятий; усвоить слова игрушки, кубик, шары, машина, мишка, зайчик, мячик и др.;
отработать у них навыки правильного произношения новой лексики; (мягких и твёрдых согласных звуков), а также умения отвечать на элементарный вопрос это что?;
привить навыки разговора об игрушках и практических действий с ними;
воспитывать чувства бережливого отношения к игрушкам.
Ожидаемые результаты (дети сумеют):
– фонетически правильно произносить новые слова и выражения;
– реагировать на элементарные вопросы учителя и отвечать на них;
– спросить друг у друга «что это?» и правильно отвечать на них;
– использовать в речи вежливые слова.
Формируемые компетенции: коммуникативная, познавательная, игровая.
Методы и приёмы обучения: активные (игровые технологии, беседа, экскурсия).
Оборудование: игрушки (кубик, шары, машина, мишка, зайчик, мячик, пирамида), куклы Незнайка, Киммат, Зумрад, Буратино и др.
Ход занятия:
I. Оргмомент.
1. Приветствие педагога, используя вежливые слова: спасибо, садитесь, пожалуйста, молодцы и др. Приучить детей хором сказать слово «Здравствуйте!».
II. Повторение и активизация материала предыдущего занятия.
«Игра в мяч». Педагог на родном языке знакомит детей с планом работы на занятии, объясняет правила проведения игры в мяч. Поочерёдно детям бросает мяч и называет предмет обстановки спальной комнаты в единственном числе, а тот кидает мяч обратно педагогу, сказав это слово во множественном числе.
Например: подушка – подушки, кровать – кровати, шкаф – шкафы, простыня – простыни, ковёр – ковры и т.д. Вопросом и ответом должны быть охвачены многие дети.