Rostov davlati pedagogika universiteti o'quv to'plami Umumta’lim maktabida tasviriy san’at o‘qitish metodikasi

Amaliy darslar

Tasviriy san’at o‘qitish metodikasi bo‘yicha amaliy mashg‘ulotlar o‘quvchilarda pedagogik sifat va malakalarni shakllantirishga qaratilgan. Ob'ektlarning real tasvirini yaratishning asosiy tamoyillariga alohida e'tibor beriladi. Talabalar maktab o'quv dasturida ko'zda tutilgan ob'ektlarni pedagogik chizishda etarli tajribaga ega bo'lishlari kerak. Katta o‘lchamli tasvirlar ustida vertikal tekislikda ishlash ko‘nikmalarini shakllantirish uchun o‘quvchilarning oq doskada grafik materiallar (ko‘mir, sous), guashli oq qog‘ozda ishlashiga jiddiy e’tibor qaratish lozim. chizmachilik), shuningdek stilize qilingan chizmalarni amalga oshirish va turli ob'ektlar tasvirlarining uslubiy ketma-ketligi.

Amaliy mashg`ulotlarda o`quvchilarni mustaqil ravishda ko`rgazmali qurollar: plakatlar, jadvallar va boshqalar yasashga o`rgatish zarur.
Tasviriy san’at darslari uchun kalendar chizmali dars ishlanmalari va konspektlarini tayyorlashga talabalar alohida e’tibor berishlari kerak. Shuningdek, o‘quvchilarni o‘quvchilarning psixologik va yosh imkoniyatlariga ko‘ra mehnatini baholash mezonlari asosida bolalar chizgan rasmlarini tahlil qilishga o‘rgatish kerak.
Shuningdek, talabalarga tasviriy san’at xonasining uslubiy jihozlanishi va dizaynini o‘rgatish zarur.
o'rganish uchun tematik reja

	Mavzu	Jami	Ma'ruzalar	Seminar (amaliy)	Talabalarning mustaqil ishi
1	2	3	4	5	6
1.	Umumta’lim maktabida tasviriy san’at o‘qitishning maqsad va vazifalari	o'n bir	2	2	7
2.	Maktabda tasviriy san'at darslarining mazmuni	12	2	2	8
3.	Maktabda tasviriy san'atni o'qitishning asosiy didaktik tamoyillari	12	2	2	8
4.	Maktab o'quvchilarining ijodiy qobiliyatlarini namoyon qilish shakllari	12	2	2	8
5.	Maktabda tasviriy san'at darslarini o'tkazish metodikasi	12	2	2	8
6.	Ko'rinish maktab o'quvchilarining vizual faoliyatini faollashtirish vositasi sifatida	12	2	2	8
7.	Tasviriy san'at o'qitish metodikasining zamonaviy tushunchalarini qiyosiy tahlil qilish	12	2	2	8
8.	Bolalarning vizual faoliyati sohasidagi tadqiqot ishlarining asoslari	12	2	2	8
9.	Darsning tarbiyaviy va tarbiyaviy vazifalari	12	2	2	8
10.	O'qituvchi tasviriy san'atda o'quv jarayonining tashkilotchisi va rahbari sifatida	12	2	2	8
o'n bir.	Tasviriy san'at xonasi, uni jihozlash, moddiy-o'quv bazasi bilan ta'minlash	o'n bir	2	2	7
12.	Tasviriy san'at darslarini tashkil etishning o'ziga xos shakllari	12	2	2	8
13.	Pedagogik rasm tasviriy san'atda o'quv jarayonini faollashtirish vositasi sifatida	o'n bir	2	2	7
14.	Boshlang'ich sinflarda tasviriy san'at darslarini o'tkazish metodikasi	12	2	2	8
15.	Tasviriy san’at darslarida fanlararo aloqadorlik	12	2	2	8
16.	Umumta’lim maktablarida tasviriy san’at darslarida tasviriy savodxonlikning nazariy asoslari	12	2	2	8
17.	O`quvchilarning tasviriy san`atga bo`lgan qobiliyatlarining tuzilishi	o'n bir	2	2	7
18.	Tasviriy san'at darsining uslubiy jihozlari	12	2	2	8
19.	Tasviriy san'atni o'qitish metodikasida rus san'at va pedagogika maktabining an'analari	o'n bir	2	2	7
20.	N.N. asarlarida maktab o'quvchilariga tasviriy san'atni o'rgatishning asosiy uslubiy qoidalari. Rostovtseva, V.S. Kuzina, N.M. Sokolnikova, T.Ya. Shpikalova, A.N. Terentiyev	o'n bir	2	2	7
21.	Tasviriy san'at darslarida o'quvchi shaxsini rivojlantirish texnologiyalari	o'n bir	2	2	7
22.	Tasviriy san'at sohasidagi pedagogik texnologiyalar	o'n bir	2	2	7
23.	Tasviriy san'at darslarida o'quvchilarning ijodiy intilishlarini rivojlantirish texnologiyalari	o'n bir	2	2	7
24.	Tasviriy san’at vositasida shaxsni ma’naviy kamol toptirish	o'n bir	2	2	7
25.	yo'naltirilgan ta'lim nuqtai nazaridan o'qitish	o'n bir	2	2	7
26.	Hozirgi bosqichda badiiy ta'lim tizimi	12	2	3	7
	JAMI:	301	52	53	196

Tasviriy san'at o'qitish metodikasi kursining mazmuni.
1. Umumta’lim maktabida tasviriy san’at o’qitishning maqsad va vazifalari
Tasviriy sanʼatning oʻquv predmeti sifatida umumiy taʼlim, tarbiyaviy va rivojlantiruvchi vazifalari. Tasviriy san'at o'qitishning boshqa fanlar bilan bog'liqligi va o'quvchilarda ijodiy qobiliyatlarni rivojlantirish.
2.Maktabda tasviriy san’at darslarining mazmuni.
Rossiya Federatsiyasi Umumiy va kasb-hunar ta'limi vazirligi tomonidan tasdiqlangan va tavsiya etilgan umumta'lim maktablarida tasviriy san'at dasturlari ("Tasviriy san'at V.S. Kuzin rahbarligidagi 1-9-sinflar", "Tasviriy san'at va badiiy ish 1-9-sinflar". rejissyor B.M. Nemenskiy). Dasturlarni qurish tamoyillari, ularning o'ziga xos xususiyatlari. Tasviriy san'at darslarining turlari, ularning mohiyati.
3. Maktabda tasviriy san’atni o‘qitishning asosiy didaktik tamoyillari.
Tasviriy san’atda tarbiyaviy tarbiya tamoyili.
Tasviriy san'atni o'qitishda ilmiy xarakter, izchillik va izchillik tamoyillari (tasviriy san'at darslarida kompozitsiya qonunlari, istiqbol nazariyasi, rangshunoslik nazariyasi).
Tasviriy san'atni o'qitishda faoliyat va ong tamoyillari ( bolalar ijodiy jarayonida mantiqiy va hissiy omillarning o'rni).
Tasviriy san'atni o'qitishda qulaylik va kuchlilik tamoyillari.
Tasviriy san'atni o'qitishda vizualizatsiya tamoyili.
4. Tasviriy san'at darslarida maktab o'quvchilarining ijodiy qobiliyatlarining namoyon bo'lish qoliplari.
Tasvirning kompozit-fazoviy yechimi. Tasvirning hajmli-fazoviy yechimi. Chizmadagi chiziq. Rasmdagi rang. Tasvirning yetakchi elementining badiiy qarori. Badiiy tasvir yechimi.
Maktabda tasviriy san’atdan sinfdan tashqari ishlar, vazifalari va mazmuni.
5.Maktabda tasviriy san’at darslarini o’tkazish metodikasi.
Hayotdan, g'oyaga, tasavvurga ko'ra chizish. Tabiatdan saboqlarni chizishning etakchi roli.
Tabiatdan rasm chizish darslarini tashkil etish metodikasi.
Dala ishlab chiqarishlari uchun ob'ektlarni tanlashning o'quv-uslubiy asoslanishi.
DPI bo'yicha darslarni tashkil etish metodikasi.
Tasviriy san'at bo'yicha dars-suhbatlarni tashkil etish metodikasi.
6. Vizualizatsiya maktab o'quvchilarining tasviriy faolligini oshirish vositasi sifatida.
Ko‘rgazmali qurollarning turlari va turlari.
Pedagogik rasm vizualizatsiyaning maxsus turi sifatida.
Tasviriy san'atda ko'rgazmali qurollarni ishlab chiqish.