République d’ouzbékistan

Les exemples de Jean Dubois :
Le soleil jaunit les papiers
 Les papiers sont jaunis par le soleil
 Les papiers jaunissent au soleil
Le vent a cassé les branches
 Les branches se sont cassées sous l’action du vent
L’humidité gâte les fruits
 Les fruits se gâtent à l’humidité
Le soleil sèche le linge
 Le linge sèche au soleil

Oeuvres à étudiés

Васильева Н.М., Пицкова Л.П. Французский язык. Теоретическая грамматика. М., 1991. Гак В.Г. Теоретическая грамматика французского языка. Морфология. М., 1990. Илия Л.И. Пособие по теоретической грамматике французского языка. М.,1979. Dubois J. Grammaire structurale du français. Le verbe. P., 1967. Mira Rothemberg. Les verbes à la fois transitifs et intransitifs en français contemporain. Thèse pour le doctorat d'université, Paris. 355 p.

PRÉSENTATION DU THÈME:

COURS -6 . LA CATÉGORIE DU MODE

(LE MODE ET LA MODALITÉ).


Plan :

1. 
   Le mode et la modalité
   
2. 
   La catégorie de la personne, le mode
   
3. 
   L’impératif, le subjonctif
   

Le mode et la modalité
Le mode désigne le rapport de l'action à la réalité. La quantité de modes en français varie de zéro à six. Le mode est une catégorie grammaticale dans le système qui sert à exprimer le rapport de l’action à la réalité objective du point de vue du locuteur (le sujet parlant) ou du protagoniste (le sujet de l’action).
Pour G.Guillaume le mode n'est pas une catégorie autonome, avec le temps et l'aspect elle fait partie d'une supercatégorie. Les quatre modes qui distinguent la grammaire traditionnelle provoquent beaucoup de discussions. L'impératif est considerée comme un mode autonome ou comme une variante syntagmatique de l'indicatif. Le conditionnel donne lieu à quatre opinions : 1) il est un mode à part, 2) il fait partie de l'indicatif comme un de ses temps (le futur hypothétique), 3) il est un mode à part, mais il a son homonyme grammaticale à valeur temporelle qui se rapporte à l'indicatif, 4) avec les formes du futur il fait partie du mode nomme " le suppositif ". Le subjonctif est étudié tantôt comme un mode autonome à valeur modale (mais il y a plusieurs variantes de la détermination de sa valeur modale) ou à valeur double - modale et temporelle ou encore - modale et celle de la subordination, tantôt comme une variante syntagmatique de l'indicatif, enfin il y a un point de vue selon lequel le subjonctif n'est pas un mode - il représente la catégorie de subordination qui l'oppose aux formes de tous les autres modes - formes de " la non-subordination ". Quant à l'indicatif, ses limites s'élargissent ou se reduisent suivant les points de vue sur les autres modes.
Le problème du mode est très étroitement lié à une notion plus large, celle de la modalité. La modalité est caractérisée comme le rapport de l’énonciation à la réalité du point de vue du sujet parlant. La modalité peut être exprimée par des moyents grammaticaux et lexicaux, aussi bien que par l’intonation. Comme le rapport à la réalité la modalité est exprimée dans chaque énonciation, la modalité fait partie intégrante (составная часть) de chaque proposition . Les sens modaux sont multiples; réalité, irréalité, éventualité, doute, désir, hypotèse, commandement, résignation, conseil, insertitude, affirmation, prière. Les moyens modaux sont aussi multiples.
La modalité peut être traduite par des formes spéciales du verbe , c’est-à-dire morphologiquement . La modalité est exprimée par des formes verbales spéciales s’appelle mode. Il y a plus de modalités que de modes. Moyens d’exprimer du sens modalité suivant :