Ўрта махсус, касб-ҳунар таълими марказининг 2016 йил “ ” даги сонли буйруғига 2-илова

Malaka ish boblari va paragraflari
Beti
Kirish		5
Istiqbolli reja		7
1	Psixolog xizmat faoliyatining kasbiy muhim sifatlar	8
2	Ijtimoiy psixologik xizmat xodimi faoliyatida treninglar tajribasi	11
3	Shaxs muloqatchanligini aniqlash diagnostikasi.	19
4	Muloqatchanlikni oshirishda treninglarni o’rni.	20
Xulosa		24
Foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati		25

KIRISH

Bitiruv malakaviy ishi mashg’ulotlari bugungi kunda interfaol ta’limning eng samarali usullaridan biri hisoblanadi. Trening mashg’ulotlari nazariyasi va metodikasi bo`yicha ko`plab o`zbek olimlari va xorijiy tadqiqotchilar izlanishlar olib borganlar.
Trening mashg’ulotlarining amaliyotga kiritilishi ijtimoiy psixologiyaning
asoschilaridan biri K.Levinning nomi bilan bog’liq. Olimning fikricha, trening
mashg’ulotlarining g’oyasi shundan iboratki, insonlar jamiyatda hayot va mehnat
faoliyatlarini olib boradilar, o`zaro hamkorlik qilish davomida bir-biriga ta’sir
o`tkazadilar, biroq o`zlarini chetdan turib baholay olmaydilar.
K.Levin aynan treninglarda inson o`ziga boshqa shaxslarning nazari bilan qarashi, o`z xatti harakatlarini baholashi, shaxsiy ustanovkalarini o`zgartirishi mumkin degan g’oyani ilgari suradi.
Mamlakatimizda keyingi vaqtlarda trening mashg„ulotlarining ta’limiy,
diagnostik va rivojlantiruvchi imkoniyatlari psixolog-mutaxassislardan tashqari,
pedagoglar, huquqshunoslar, psixoterapevtlar, boshqaruv sohasi vakillarining ham
e’tiborida bo`lib kelayotganligini ko`rsatishimiz mumkin.
O‘zbekiston Respublikasi “Ta’lim to‘g‘risida”gi qonuni, Prezidentining “Professional ta’lim tizimini yanada takomillashtirishga doir qo‘shimcha chora –tadbirlar to‘g‘risida” 2019-yil 6-sentyabrdagi PF-5812 –son Farmoniga binoan respublikamizda professional ta’lim bosqichlari joriy qilinganligi, ta’lim muassasalari o‘quvchi yoshlarning zamonaviy kasb-hunar egallashlari uchun sharoitlar yaratish hamda qo‘llab-quvatlash , shuningdek , ularning har tamonlama etuk malakali mutaxassis bo‘lib etishishlariga ko‘maklashishdan iboratdir.
2022-2026 yillarga mo‘ljallangan Yangi O‘zbekistonning taraqqiyot strategiyasi O‘zbekiston Respublikasining RF-60 sonli farmonini 4-yo‘nalishida Taraqqiyot strategiyasida ta’lim sifatini oshirishga a’lohida e’tibor berilgan. Ta’lim muassasalari faoliyatini sarhisob qilish, yutuq va kamchiliklardan to‘g‘ri xulosa chikqarish, faqat oldinga intilish, ko‘p yillik istiqbolli rejalar tuzish va uni sidqi dildan amalga oshirish, ta’lim jarayonida samarali yo‘llarni izlash va tadbiq etish, o‘sib kelayotgan yosh avlodni ma’naviy etuk inson qilib tarbiyalash har bir rahbar, psixologning bevosita burchidir.