РуководствоПОиспользованию европейскойсистемыпереносаИ накоплениязачетныхединиц(ects) 2015

Формальное обучение
Обучение, обычно реализуемое об-
разовательным учреждением, имеющее 
четкую структуру (с точки зрения целей 
обучения, времени обучения или помо-
щи в обучении), после которого выдает-
ся официальный документ. Формальное 
обучение является целенаправленным 
со стороны обучающегося.
Эразмус +
Европейская программа в сфере об-
разования, обучения, молодежи и спорта 
на 2014-2020 гг.
29
29 REGULATION (EU) No 1288/2013 OF THE 
EUROPEAN PARLIAMENT AND OF THE 
COUNCIL of 11 December 2013 establishing 
‘Erasmus+’: the Union programme for education, 
training, youth and sport (http://eurlex.europa.
eu/LexUriServ/LexUriServ.do?uri=OJ:L:2013:3
47:0050:0073:EN:PDF )

---

ПРИЛОЖЕНИЯ
46
П
РИЛОЖЕНИЕ
231
ПРИЛОЖЕНИЕ2
31
Примерыконвертацииоценок
1 — конвертация оценок на основе 
Таблиц распределения оценок для двух 
референтных групп, принадлежащих 
к разным национальным системам 
оценки:
Референтная группа А в Италии 
(оценки начиная с 18 до 30 с отличием)
Референтная группа / область образо-
вания: МСКО-О код 023 — Языки
Референтная группа Б во Франции 
(оценки от 10 до 20)
Референтная группа / область образо-
вания: МСКО-О код 023 — Языки
* Распределение оценок в референт-
ной группе
** Общий процент студентов, получив-
ших данную оценку или ниже
30
В этом случае процентные диапазо-
ны оценок перекрываются. Принимаю-
30 За дополнительными примерами обращайтесь 
на сайт ECTS .
щее учреждение должно решить зара-
нее, будет ли приниматься минимальное, 
среднее или максимальное значение 
сравнимой оценки из перекрывающихся 
диапазонов. Таким образом, если универ-
ситет Рима решил заранее, что они будут 
использовать минимальная или среднее, 
оценка студента будет 27, а если они ре-
шили, что они будут использовать макси-
мум, оценка студента будет 28.