Русский язык в системе вузовского нефилологического образования

Подготовка специалистов на территории СРВ. В самом Вьетнаме русский язык как учебный предмет впервые был введен в программу Ханойского университета в ноябре 1945 г., по предложению президента Хо Ши Мина. Первая школа иностранных языков Батьмай была открыта для подготовки переводчиков, и началась интенсивная подготовка национальных кадров в области русского языка. В начале 1956 г. Министерство образования создало Институт иностранных языков с двумя отделениями – русским и китайским. В этом институте работали советские специалисты, которые создавали программы и учебно-методические пособия по русскому языку. В 1958 г. этот институт был объединен с Ханойским педагогическим институтом. В 1967г. Школа иностранных языков превратилась в Ханойский институт иностранных языков. Там был создан факультет русского языка для подготовки учащихся к учебе в СССР, а также для работы в разных отраслях хозяйства. В 1969 г. в новом Педагогическом институте иностранных языков также открыли факультет русского языка.
До 1991 года русский занимал главенствующее положение среди изучаемых во Вьетнаме иностранных языков. В подавляющем большинстве вузов и средних школ (до 90%) русский язык преподавался в качестве обязательной учебной дисциплины. В 1983 году в Ханое был открыт филиал Института русского языка имени Пушкина – эта структура внесла неоценимую лепту в дело распространения русского языка и литературы.
Всего при содействии СССР во Вьетнаме было построено 5 учебных заведений, в т.ч. Ханойский политехнический институт. Осуществлялось успешное сотрудничество между советскими и вьетнамскими вузами. Специалисты двух стран обменивались опытом преподавания, проводили совместную научную работу, составляли учебно-методические пособия. Создавались благоприятные условия для повышения квалификации, проведения олимпиад студентов и школьников, лабораторных работ, консультаций и семинаров, конференций различного уровня. В эти годы Вьетнам в большом количестве посылал лучших представителей молодежи для обучения в СССР. До сих пор эти люди составляют цвет нации и занимают высокие посты в правительстве, армии и в руководстве вузами Вьетнама. Советскими специалистами на местах было подготовлено и обучено по рабочим специальностям более 100 тысяч человек.
Период распада СССР (90-е гг. XX в.). Однако распад Советского Союза привел к отдалению России от Вьетнама, охлаждению отношений и, как следствие, сокращению потока учебных мигрантов в Россию. Надолго прервалось сотрудничество во многих областях. Экономические и торговые связи, имевшие функцию стимула, мотивации в изучении русского языка, стали менее значительными. В результате уменьшился и общественный спрос на знание языка. Многие вьетнамские преподаватели русского языка остались без работы, или же ее объем существенно сократился. Контакты с посольством и консульством Российской Федерации в области культуры и образования приобрели формальный характер. Это существенно затруднило получение какой-либо информации о России и о возможностях обучения в ней. Постепенно утратились традиционные связи между учебными и научными заведениями, сократилась роль русского языка. В страну хлынул поток иностранных инвестиций, одно за другим открываются и эффективно функционируют совместные предприятия, куда на высокооплачиваемую работу принимаются люди, владеющие английским, французским, корейским или китайским языками. Произошла переориентация части потоков учебных мигрантов из Вьетнама на Запад. По данным ЮНЕСКО, за пределами Вьетнама в 2005 г. учились 15,8 тыс. граждан Вьетнама, что составляло около 2% всех студентов в стране. Главным образом вьетнамские студенты направлялись на учебу в США, Францию, Австралию, Германию и Японию. По данным национальной статистики за рубежом учились несколько больше вьетнамских студентов – свыше 25 тыс. человек.