Russkiy yazik indd

III. Объяснение темы урока.
а) минутка чистописания.
Учитель:
– Спишите предложения с доски, ставьте пропущенные 
буквы.

---

197
На п..ляне ст..яла б..льшая б..рёза. 
Красивые птицы с..дятся на б..рёзу. 
С б..рёзы сл..тел пёстрый дятел. 
б) словарно-орфографическая работа.
Учитель:
– Разберите предложения по членам предложения.
На поляне стояла большая берёза. 
берёза (какая?) большая
стояла (где? на чём?) на поляне
Красивые птицы садятся на берёзу. 
птицы (какие?) красивые
садятся (куда? на что?) на берёзу
С берёзы слетел пёстрый дятел. 
дятел (какой?) пёстрый
слетел (откуда? с чего?) с берёзы
III. Объяснение темы урока.
(Мультимедийное приложение, 1 кнопка) 
Правило!
Порядок разбора предложения.
Вид предложения по цели высказывания:
повествовательное вопросительное побудительное
Виды предложения по интонации:
восклицательное невосклицательное
Предложение по составу:
простое или сложное
Главные члены предложения:
подлежащее сказуемое
Виды предложения по наличию второстепенных членов 
предложения:
распространённое нераспространённое

---

198
(Мультимедийное приложение, кн. 1, продолжение работы) 
Образец разбора:
Дождик пролился из тёмной тучки, освежил листья у бе-
рёзки.
Повествовательное, простое, распространённое.
Дождик - подлежащее.
Пролился, освежил - сказуемые.
(Мультимедийное приложение, кн. 1, продолжение работы)