Russkiy yazik indd

(Мультимедийное приложение, 1 кнопка, продолжение) 
Памятка (Синонимы).
(Мультимедийное приложение, 1 кнопка, продолжение) 
Игра «Поймайте синонимы».
Грустный – тоскливый, унылый, печальный.
Хрупкий – непрочный, ломкий, слабый.
Скорый – быстрый, стремительный, проворный.
Солдат – воин, защитник, боец.
Метель – вьюга, пурга.
(Мультимедийное приложение, 1 кнопка, продолжение) 
Найди слова-синонимы.
Сиять
буря
Ветер
врач
Доктор
вьюга
Аккуратно
отважный
Храбрый
блестеть
Метель
опрятно

---

225
Учитель:
– Вы вспомнили правила о словах-синонимах. Предлагаю 
вам поработать по учебнику и выполнить упр. 400, 401 на 
стр. 172 письменно в тетрадях и у доски. 
Релаксация.
IV. Закрепление нового материала.
(Мультимедийное приложение, кнопка 3)
Тестирование.
1. Найдите синоним к слову красный.
а)* алый;
б) красавец;
в) красота.
2. Найдите синоним к слову бежать.
а) сидеть;
б)* мчаться;
в) лежать.
3. Найдите синоним к слову друг.
а) ученик;
б) одноклассник;
в)* приятель.
4. Найдите синоним к слову ароматный.
а) нежный;
б)* душистый;
в) ласковый.
5. Подберите синоним к слову крохотная.
а) пушистая;
б)* маленькая;
в) большая.
Самостоятельная работа учащихся по учебнику.
Выполнить самостоятельную работу по учебнику на стр. 
172–173 упр. 402, 403. По мере необходимости учащимся 
оказывается помощь.
(Мультимедийное приложение, 3 кнопка) 
Игра «Найди синонимы!»
огонь 
пламя
жара
зной
смелый
храбрый, отважный, мужественный, бесстрашный
друг
приятель, товарищ
прыгать
скакать
торопиться 
спешить

---

226
V. Рефлексия.
Учитель:
– Какая тема нашего урока?
– Какие задачи вы ставили на уроке?
– Какое открытие сделали сегодня на уроке? 
– Чему научились?
– Как вы можете оценить свою работу на уроке?
– Ребята, а для чего нам нужно уметь подбирать синони-
мы.
(Чтобы разнообразить нашу речь, сделать богаче, краси-
вее).
– Сегодня мы с вами ещё раз убедились, как богат и раз-
нообразен русский язык. Мне хотелось бы, чтобы вы научи-
лись пользоваться этим богатством в своей речи. Спасибо за 
урок!