Самарқанд давлат университети ҳузуридаги илмий даражалар берувчи

Соответствие исследования исследовательским планам вуза, в 
котором выполняется диссертация. Исследование диссертации выполнено 
в рамках плана НИР Термезского государственного университета А-1-173 
«Разработка технологии и методики формирования воспитания молодежи в 
соответствии с нашими национальными ценностями» (2018-2021 гг.). 
Целью исследования является разработка предложений и рекомендаций 
по совершенствованию технологии защиты обучающихся от внутренних 
угроз в условиях глобализации. 
Научно-исследовательские цели: 
выявление особенностей, проявлений и факторов совершенствования 
технологии защиты обучающихся от внутренних угроз в условиях 
глобализации; 
разработать модель защиты обучающихся от внутренних угроз в 
образовательном процессе; 
совершенствование технологий защиты учащихся от внутренних угроз в 
условиях глобализации; 
оценка эффективности совершенствования технологий защиты 
учащихся от внутренних угроз в условиях глобализации. 
Объектом исследования стал процесс защиты студентов от внутренних 
угроз, в котором приняли участие 1177 студентов «Начального образования» 
Наманганского, Бухарского, Каршинского, Термезского государственных 
университетов. 
Предметом исследования являются форма, метод, средства и способы 
защиты обучающихся от внутренних угроз. 
Методы 
исследования. 
Сравнительно-аналитическое 
изучение 
философской, психолого-педагогической, дидактической литературы по 
проблеме; изучение и сравнение лучших педагогических практик в вузах, 
социометрические 
методы 
(интервью, 
анкетирование), 
результаты 
педагогических 
экспериментов 
и 
их 
анализ 
с 
использованием 
математических и статистических методов. 
Научная новизна исследования заключается в следующем: 
защитить обучающихся от внутренних угроз, синхронно обеспечить 
стабильность динамики проявления таких характеристик, как личностная 
самостоятельность и организованность в образовательном процессе, 
синхронно 
обеспечить 
стабильность 
динамики 
проявления 
в 
образовательном процессе их конформизма (сходства, конформность, 
гибкость) такие факторы, как целенаправленное поведение, направленное на 
интеллектуально-нравственную 
ломку 
учащихся, 
не 
позволяющее 
развиваться как целостной системе, основанной на активизации всех сторон 
устойчивой деятельности (учеба, работа, деятельность); 
совершенствуется реализация защиты обучающихся от внутренних 
угроз на основе интеграции прагматических и дидактических принципов и 
идей педоцентризма (гуманитарность, культурный диалог, акселерация 
творческой активности) с наглядными инновационными образовательными 
технологиями; 

---

30 
в целях защиты обучающихся от внутренних угроз разработан механизм 
направления деятельности обучающихся на патриотизм, формирования 
иммунитета к любым чужеродным идеям, развития инициативы, 
постепенного формирования веры в Родину; 
в защите студентов от внутренних угроз в процессе глобализации 
развивается компонент восстановления патриотических чувств и их 
поддержки на основе обеспечения материальных и нравственных ценностей 
и гармонизации национальных и общечеловеческих ценностей.