Практические результаты исследования следующие:
Совершенствуется существующая педагогическая система защиты
учащихся от внутренних угроз, издаются методические пособия «Социально-
педагогические проблемы воспитания учащихся в условиях глобализации»,
«Внутренние угрозы и их проявления, негативно влияющие на духовность
учащихся»;
На основе изучения критериев, показателей, особенностей защиты
обучающихся от внутренних угроз разработана модель и предложены
педагогические условия ее реализации, «Педагогические возможности
зарубежного опыта защиты обучающихся от внутренних угроз»,
«Компоненты, критерии, показатели и система защиты внутренней защиты
обучающихся», изданные методические пособия «Совершенствование
педагогического механизма защиты обучающихся от внутренних угроз»;
Создано мобильное приложение дидактической поддержки сайта
tarbiya.uz для защиты обучающихся от внутренних угроз (Свидетельство №
15.06.2021 № 12016);
Эффективно использовался комплекс интерактивных методов обучения
по защите обучающихся от внутренних угроз в образовательном процессе,
издано методическое пособие «Содержание, результаты и уровень
эффективности педагогических экспериментов, направленных на защиту
обучающихся от внутренних угроз».
Достоверность результатов исследования. Научно-педагогический
подход к изучаемой проблеме выражается в выборе методов исследования в
соответствии с целью, предметом и сущностью педагогических задач,
соответствии количества студентов, привлекаемых к педагогическим
экспериментам,
установленным
требованиям,
педагогической
экспериментальной работе основывается на статистических данных и
обрабатывается с использованием математико-статистических методов,
количестве аналитических материалов, позволяющих охватить содержание
диссертации, популяризации содержания диссертации через статьи,
опубликованные в республиканских и зарубежных научных журналах, а
также популяризации через тезисы лекционных материалов на научных
конференциях
Do'stlaringiz bilan baham: |
